app应用校园推广营销大赛策划书

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。APP应用校园推广营销大赛策划书  一、活动背景及目的  XX年是互联网加速发展的一年,各大互联网、零售企业也在加速转型变革,争取能够快速的适应新形势。新的社会需求带来新的就业挑战,企业对于人才的需求转向了解互联网、懂运营、会经营的时代。为了提升我校学生的综合就业竞争能力,结合企业实际需求,联合XXXX云商商贸有限公司进行本次校园营销大赛,重在提升我校学生的实践能力。  二、活动意义  本次活动由校

2、企共同为学生打造一个营销实战平台,通过大赛提高学生的组织能力、策划能力、沟通能力、社会实践能力以及团队合作能力等,同时增强学生的就业竞争力,从而提高就业率和就业质量,为企业提前选拔优秀的大学生,储备校园人才提供重要参考。  三、活动主题  易行天下购筑未来  四、参赛对象  参赛学生要求为全日制在校大学生;学生组队参加比赛,每支团队3-4人,允许跨专业组队。  五、举办单位  主办:XX学院招生与就业指导处  承办:XX学院工商学院团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办

3、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  协办:XX学院大学生职业生涯规划协会  赞助:XXXX云商商贸有限公司  六、大赛策划方案  大赛分宣传报名、培训、经营、颁奖仪式四个阶段。  (一)宣传报名  1、报名时间:5月16日-5月28日  2、参赛形式:团队报名,每个团队3-4人  3、报名方式:详见《附件一》  4、报名要求:围绕“如

4、何推广XX易购APP,提升买家数和销售额”提交营销策划方案。  备注:所有报名团队通过微信报名系统进行报名,报名后拟写活动策划方案,发送至邮箱568xxxx@qq.com,方案中需注明团队成员及联系方式。  (二)培训  培训时间:5月30日  培训地点:XX学院  培训形式:课堂讲授和分享交流  培训内容:XX易购网购流程、XX微店运营知识  (三)经营推广  时间:5月31日-6月7日  内容:团队每个成员将自己的策划方案落地经营推广  考核指标:买家数、销售额、APP下载量团结创新,尽现丰富多彩

5、的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (四)颁奖仪式  仪式时间:6月10日  仪式地点:XX学院  仪式内容:领导讲话、各团队实战成果展、颁奖仪式。(PPT形式讲演)  参与人员:前3名团队参与成果展,排名4-10名团队参与颁奖仪式。  仪式嘉宾:学校领导、XX领导  七、评分标准  获

6、奖队伍需达到以下最低目标值,对目标值上不设限。  团队目标值:  考核项目  目标值  权重  团队买家数  00个买家数  40%  团队销售额  5000元销售  30%  APP下载量  00个团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  30%    团队得分=买家数

7、/XXX*40%+销售额/5000*30%+APP下载量/100*30%  示例:A团队发展了,买家数90个,销售XXXX元,APP150个,A团队的指标数公式:90/XXX*40%+XX/5000*30%+150/XXX*30%=0.93。  八、奖项设置  (一)排名奖励  奖项  团队奖励  一等奖1支  000元×1+证书  二等奖2支  600元×1+证书  三等奖3支  400元×1+证书    (二)佣金奖励  1、APP下载佣金(2元/个)  团队预估佣金=XXX个×2元/个=200元

8、  2、微店销售佣金:根据XX联盟佣金比例系统自动核算团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  团队预估佣金:50-XXX元  (三)其他奖励  获奖队伍在以上奖励的基础上,享有以下额外机会:  1、参与XX企业开放日活动 

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