在深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话

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1、在深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话同志们：今天，学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议的主要任务是：贯彻和落实中央和省委关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行动员和安排。我主要讲三个问题：一、深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，增强使命感和责任感（一）开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神，推进中国特色社会主义事业的重大举措在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是学习贯彻党的十七大精神，坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措；是把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，推动

2、经济社会又好又快发展的迫切需要；是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，保持和发展党的先进性，完成执政兴国使命的必然要求。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，从思想上、政治上和组织上为党和国家的事业在新时期新阶段的发展提供了坚强的保证。学习领会十七大精神，最重要的是要深入学习实践科学发展观。科学发展观是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴国外的发展经验，适应新的发展要求所提出来的。党的十七大报告指出，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的

3、科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。十七大报告还指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟的概括，深刻地揭示了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。党的十七大闭幕以来，中央和省委对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。胡锦涛同志曾多次强调，要在全党开展深入学习实践科学发展观活动，引导广大党员干部深刻认识科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求；要通过学习实践科学发展观活动，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社

4、会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。辽宁省委书记张文岳同志在全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出，按照中央部署，开展好第二批学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，推动科学发展观在辽宁深入贯彻，实现保增长、保民生、保稳定目标，推动辽宁科学发展、全面振兴的必然要求。（二）在高校开展深入学习实践科学发展观活动，是坚持社会主义办学方向，办人民满意高等教育的客观需要党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，按照科学发展观的要求，对我国高等教育做出了全面部署，进一步回答了“发展什么样的教育，怎样发展教育”的基本问题。当前，高校的

5、首要政治任务是学习实践科学发展观，要深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。高校开展学习实践活动，就是要始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部头脑，自觉坚持社会主义办学方向，树立科学发展理念，形成科学发展共识。积极占领舆论宣传的主阵地，有效抵御敌对势力对高校进行的意识形态渗透，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。高校开展学习实践活动，就是要联系自身改革发展的实际，正确把握发展机遇，从容应对各种挑战。更新办学理念，突出办学特色，破解发展难题，提高办学质量，提高科技创新能力和服务社会水平，培育先进的大学文化和大学精神。让人民群

6、众得实惠，就是要办人民满意的教育办人民满意的大学，满足人民群众享受高质量教育的需求享受改革开放教育发展的成果，这是“人民群众得实惠”这一要求在高校开展学习实践活动的重要体现。高校开展学习实践活动，就是要加强党的执政能力建设、先进性建设、党风廉政建设，不断提高高校领导班子和党员领导干部驾驭复杂局面、应对突发事件、推动科学发展的能力，不断保持和发展基层党组织和广大党员的先进性，使高等教育事业按照科学发展的方向顺利推进。（三）大连水产学院开展深入学习实践科学发展观活动，是学校以科学发展观为指导，提升核心竞争力，实现奋斗目标的现实要求大连水产学院是一所具有五十多年办学历史，行业背景突出、学科特色鲜明的

7、普通高等学校。创建大连海洋大学是全体水院人肩负的历史使命，也是学校贯彻落实科学发展观、实现又好又快发展的奋斗目标。应该看到，近年来随着我国高等教育的跨越式发/PC我校的各项事业也取得了长足的进步。在省委、省政府的正确领导下，学校领导班子带领广大师生员工，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，珍惜我国高等教育大发展的大好机遇，深化改革，加快发展。特别是学校以迎接教育部本科教学工作水平评估和创