在全市深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话

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1、在全市深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话王荣(2009年3月10日)同志们:今天,市委召开全市深入学习实践科学发展观活动动员大会,主要任务是按照中央和省委开展学习实践活动的部署要求,对我市深入学习实践活动进行动员部署。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策。市委对学习实践活动高度重视,超前谋划,先后组织人员赴省内外试点城市考察学习,广泛征求社会各方面对学习实践活动的意见建议,并专门召开常委会研究确定了工作方案,为学习实践活动的顺利开展做了充分的准备。省委指导检查组对我市学习实践活动十分重视,检查组组长钮学兴同志专程前来出席今天的会议,并

2、将作讲话。我们要贯彻落实好。下面,根据市委常委会研究的精神,我就扎实有效地开展好这次学习实践活动作动员。一、统一思想认识,切实增强开展学习实践活动的责任感和紧迫感深入开展学习实践科学发展观活动,是在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想的战略性部署,也是推动经济社会又好又快发展的全局性举措。最近,省委专门召开了动员大会,对学习实践活动提出了明确要求。我们必须充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性,迅速把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,以饱满的精神状态、务实的工作作风、科学的方式方法,高标准严要

3、求推进学习实践活动。1.要充分认识深入学习实践科学发展观,是进一步用马克思主义中国化最新成果武装我市广大党员干部头脑的重大举措。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论,符合当代中国的发展需要,符合最广大人民的根本利益,符合当今世界的发展大势。近年来,苏州坚持以科学发展观统领全局,努力争当“解放思想先进军、科学发展排头兵”,全市科学发展的氛围日益浓厚,科学发展的导向日益鲜明,科学发展的成效日益显现。但是,从我们学习实践活动准备工作过程中所征集来的73条意见建议看

4、,一些党员干部还存在着对科学发展观认识不够到位、领会不够深刻、贯彻落实的自觉性和坚定性有待加强等问题。比如在我们的党员干部中,存在有自满意识,认为苏州的发展比较快,已经走在全省乃至全国前列,我们科学发展水平也定已比其它地区高出很多;也有的存在畏难情绪,认为苏州对全省、全国贡献大,尤其当前“保增长”任务如此繁重,开展学习实践活动会不会牵扯精力、影响发展;还有的存在思想僵化,认为苏州的发展形成了成功的模式,仍习惯于按老办法、老经验办事。这实质上是还没有完全做到真学、真信、真懂、真用,科学发展的观念、思维、习惯还没有真正养成。深入贯彻落实科学发展观,必须把加强理论武装摆在突出

5、位置。省委梁保华书记去年参加省十一届人大一次会议苏州代表团审议时,明确提出了“四个不为”的要求,在刚刚召开的全省第二批学习实践活动动员大会上,又进一步进行了阐述和强调。我们要认识到,这些要求对苏州更有针对性。要通过学习实践活动,清醒认识目前面临的挑战和困难,不为过去的成绩而自满;清醒认识存在的差距和不足,不为既有的经验所束缚;清醒认识发展阶段的变化和特征,不为传统的模式所局限;清醒认识苏州在全省、全国发展大局中的方位和水平,不为目前的小富而停滞,树立更高的目标追求,使广大党员干部的思想与行动更加符合党的思想路线,更加符合经济社会发展规律,更加符合科学发展观的根本要求,把

6、科学发展观贯彻到我市经济社会发展的各个领域和各个方面。2.要充分认识深入学习实践科学发展观,是进一步加快推进苏州“两个率先”的迫切需要。改革开放30年来,苏州先后抓住农村改革、乡镇企业发展、浦东开发开放和建设全面小康社会等重大历史机遇,迈出了“农转工、内转外、量转质”三大步,经济社会逐步转入科学发展的轨道。尤其是党的十六大以来,苏州按照中央和省委的明确要求,把实现“两个率先”作为全市上下矢志不移的奋斗目标,作为贯彻落实科学发展观的具体实践。2005年苏州率先通过了省全面小康建设考核验收,现正在巩固提高的基础上,继而向率先基本实现现代化奋进。但在肯定率先实践成绩的同时,我

7、们要清醒认识到,对照科学发展观要求,我市仍有较大差距,实现又好又快发展的任务仍十分繁重。一方面,在科学发展的新阶段,苏州不少工作与全国其它地区处于同一起步阶段;另一方面,还因发展进程先于全国大部分地区,而使得科学发展问题出现早、表现多。比如,如何正确处理好发展速度与经济质量、经济结构与产业层次、经济增长与生态环保、生活水平与社会进步等关系,就显得更为紧迫需要去解决。这里要特别指出的是,受当前国际金融危机的冲击,我市出现了工业增速放缓、出口明显回落、企业开工不足、经济效益下滑、财政减收因素增多等问题,进一步说明苏州的发展更需科学发展观来予以

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