二节学生实验组装电路

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1、第二节学生实验：组装电路第十一章简单电路新建路中学张德喜回顾两个用电器，可以怎么连接呢？L1L21.设计电路，可先连接实物图2.连接实物，使两灯泡同时发光3.探究电路特点4.尝试画出电路图5.尝试多种连接方式组装电路a.两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则另一只灯泡。(“亮”或“不亮”)b.把开关断开，则灯L1，灯L2。(“亮”或“不亮”)探究串联电路并联电路电的路径并联电路的开关控制S1S2L1L2SS1S2L1L2S串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。

2、串联电路知识小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。并联电路知识小结例1一个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？AB例2某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到a时，灯亮，无车位；开关拨到b时，灯亮，

3、有车位。绿S红入口值班室ab例3如图所示的电路中，若闭合开关S后电路里将会发生，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱上拆下改接到接线柱上即可。L1L2SMABCD电路连接的基本方式(1)串联①把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．②串联电路的特点：有一处断开，电路即为开路，即通则全通，断则全断．(2)并联①把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路．②并联电路的特点：各支路用电器可以独立工作，通断互不影响，各支路用电器和干路分别组成通路．例如家庭电路中各用电器之间就为并联．(3)识别串、并联电路的常用方法①电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如

4、果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路．②断开法：撤掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联的；如果另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联的．联系实际教学资源进行观察1观察教室的电路连接形式2观察试验台的电路连接情况3注意家庭电路的连接4社区的门口控制台