xx年学校“童年，游戏在春天里”春游活动方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年学校“童年，游戏在春天里”春游活动方案　　一、活动目的：　　春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动以及丰富多彩的户外游戏，让学生亲密接触大自然，尽情的欢笑，尽情的享受春天赠与我们美好的一切。　　二、活动时间：XX年3月25日（星期五）下雨顺延　　三、活动地点：4、5、6年级市民公园；1、2、3年级创业公园　　四、活动内容：　　.各班选派小导游在游园时进行介绍。　　2.以年级为单位开展一系列户外游戏活动（一年级：丢手绢；二年级：两人三足；三年级：传递梦想；

2、四年级：踢毽子；五年级：拔河；六年级：萝卜蹲）　　五、活动流程：　　.7:50学生到校，所有安排到班级的老师进班，班主任进班安全强化教育。　　2.8:00四、五、六年级到操场集合整队，8:15准时上车前往目的地。一、二、三年级听广播通知到操场集合整队。　　3.到达目的地后，各班组织学生参观公园。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.参观完后，以年级为

3、单位开展主题游戏。年级班主任和游戏负责老师拿横幅组织学生并拍照留念。　　5.年级游戏结束后，各班自行组织学生开展春游活动。　　6．乘车返校。　　六、活动过程：　　活动前：　　班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。中队长准备好中队旗和旗杆。　　.安全教育，一切活动均要集体活动，不得单独外出。　　2.编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。　　3.做文明游客，讲文明、讲谦让，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。　　4.保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后放进书包带回学校）。　　5.活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。　　活动时：　　.引导

4、学生观察欣赏大自然。　　2.织学生开展相关主题游戏活动。　　3.师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。　　4.师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。　　活动后：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.由年级总负责和年级安全巡视根据各班安全、纪律、文明、卫生、团结协作及活动开展情况等方面评比出最佳组织班级，11:50前上报大

5、队部。　　2.下午2：00前以年级为单位上传照片至德育处QQ空间（每班精选两张活动照片），评出最具创意照片传至校园网。　　六、活动注意事项：　　（一）点到要求：出发时：①上车前、②落座后；到达目的地：③下车后，④活动中；返程：⑤上车前、⑥进班；都必须清点学生人数（六点到），保证准确无误。　　（二）乘车要求：1.前往上车安全负责：两个年级为一组（1.2年级、3.4年级、5.6年级），上车顺序为6.5.4.3.2.1。1.3.5年级安全负责老师出发前，在学校五三校门口负责组织两个年级学生上车，须等待负责的两个年级的学生全部上车之后方可跟车前往春游地点。2.4.6年级安全负责老师跟年级头班车出

6、发，负责在春游地点组织学生下车。　　回来则反之。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.行车时，带队老师密切关注学生：头手不得伸出窗外；随时为身体不适者和晕车者提供保护。上下车时，班主任要站在车门口，帮扶学生上下车、防止学生踩空；上车后要告诫学生不得将头、手伸出车窗外；如有个别呕吐的同学要自备胶袋，以免影响他人。　　3.到点停车，下车的程序是：带队老师

7、先下，确保交通安全后，再让学生有序下车。　　4.如出现交通事故或意外情况，如发生事故，记住肇事车的车型、车牌、颜色，责任人拔打110报警电话，并及时向学校报告出事地点及详细情况，同时组织安全人员实施自救。　　（三）活动要求：1.参观时，班主任在班级队伍的前方，搭班及跟班教师应在班队的中间和后方，带队行进，确保整个队伍的安静和安全。　　2.活动过程中，教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的安然有序。　　（四）活动场