教师档案管理系统的设计与实现-王玉龙

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1、北京科技大学天津学院本科生毕业设计(论文)选题报告目录1文献综述21.1本课题国外研究进展21.2本课题国内研究进展22课题背景及开展研究的意义32.1课题背景32.2开发研究意义33研究方法、内容及预期目的53.1研究内容53.1.1研究方法53.1.2研究主要问题以及解决思路53.2预期目的64进度安排8参考文献8指导教师意见9-9-北京科技大学天津学院本科生毕业设计(论文)选题报告1文献综述随着教育事业的不断发展，教师档案已成为学校档案管理的重要组成部分，其优势作用在不断凸显。当前，我国学校还有很多的教师档案管理仍以手工操作为主，

2、这种陈旧的管理方式不仅需要花费大量的人力、物力和财力，而且工作效率和查找、利用效率都比较低下，档案信息和利用的需求，需要尽早实现学校教师档案的网络化。1.1本课题国外研究进展近十年来，在国际上教师评价发生了广泛深刻的变化，教师评价正在形成和完善。在教师档案管理中明确体现合理的教师评价，突出教师评价在学校的重要地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的个体差异。1.2本课题国内研究进展目前，我国学校教师档案管理工作受传统管理观念及传统操作方式的影响，没有形成一个以教师个体为中心的学校教师档案体系，不能很好适应学校教师自身发展与学校各项工作

3、有序推进的需要，其社会的不适应性在日渐凸显。教师档案改革建议：首先，需要构建系统、有效的教师档案内容。教师档案应该能够系统、全面地记录和动态地反映出教师职业生涯中的发展变化和实际情况，能展现教师个人特长、特色，能够帮助教师反思自己的教学、科研、管理等工作状况，提升自我教学、科研和管理的理念，促进自身职业成长的目的，成为同行之间交流、学习的有利信息工具[1]。其次，形成有效的教师档案的管理模式。教师档案实体与档案信息集中存放于本校，由学校综合档案室进行管理，建立教师档案管理数据库。这种模式便于教师档案信息收集和整理，便于教师经常性的参考利

4、用，信息的可靠性、真实性较大，但对于教师流动的灵活性有较大限制[1]。-9-北京科技大学天津学院本科生毕业设计(论文)选题报告2课题背景及开展研究的意义随着互联网的迅速发展，基于互联网的各种应用日益受到人们的重视，基于Web的教师档案管理系统在这种形势下应用而生，它是伴随着网络技术和数据库技术而逐渐发展起来的。它可以利用网络很方便地对教师信息进行管理，是传统资料管理的延伸，可以更好的对教师档案进行管理。2.1课题背景教师的业务档案主要包含教师的教学档案、科研档案、进修培训、职称晋升、奖惩记录等方面的信息，它们动态性强，信息量大。在传统的

5、手工管理模式下，大量的教师业务数据是通过纸质存档的，统计和汇总特别困难，不但费时间而且查询统计结果出错率大。例如：每年全校教师人数、教师结构统计；每学期的教师教学工作量及课时津贴的计算、汇总统计；还有诸如教师教学工作量的查阅，每位教师评职称时都要查询近五年甚至十年的教学档案等等；这些工作都是量大、繁杂、枯燥的数据处理工作，稍不留心，很容易出错，而且出错之后核查起来非常麻烦，有时几乎需要对所有数据重新进行查询统计，浪费精力和时间，效率十分低下。现代化管理手段的使用显然已迫在眉睫[2]。2.2开发研究意义教师档案是教师教学水平的真实记录,是

6、衡量教师的教学质量和教学科研水平的重要依据，直接反映出一所学校教学质量和教学管理整体水平,对教师业务材料的收集、整理、保存和利用,能促进教师教学工作水平的提高，对提高教学质量和教学管理水平具有非常重要的意义。在当今信息技术的时代，只有充分发挥计算机速度快、精确度高、自动化程度高、信息资源社会共享和数据批量处理的优势，才能更好的发挥教师业务档案的作用。利用信息化技术建立教师综合业务档案管理系统，对教师综合业务档案实行全方位、多角度的综合管理，是学校教学管理和档案管理发展的需要，也是开发人力资源、合理使用人才、培养人才的需要[3]。-9-北

7、京科技大学天津学院本科生毕业设计(论文)选题报告目前，我国的教师档案管理大多是基于纸张记载还有些应用教师档案管理系统的也不够完善。本系统是在基于档案信息管理系统的设计与实现技术上，结合很多学校教师档案信息管理的特点，进行总体结构的设计、数据库表的设计以及前台界面和后台功能的具体实现。-9-北京科技大学天津学院本科生毕业设计(论文)选题报告3研究方法、内容及预期目的3.1研究内容教师档案管理系统主要是面向于该系统还不够完善的全国中小各校，在校教师只要想了解自己的基本信息、详细信息、科研论文信息、获奖信息、证书信息、工资奖金信息等信息的只要

8、在登录页面，就可以通过本系统所了解到。本系统是在校教师可以更好更快的了解到自己详细信息的教师档案管理系统，同时管理员也可根据实际情况来修改教师部分信息，如：工资修改、奖金修改等。3.1.1研究方法本系统主要