xx年侨办度工作总结及xx年工作计划

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年侨办度工作总结及XX年工作计划XX年州外侨办党支部工作在州直党工委的领导和州外办党组的具体指导下,以邓小平理论和“三代表”重要思想为指导,认真学习贯彻落实科学发展观,不断创新党建工作方法,完善党内激励关怀帮扶机制,深化党建目标管理,扎实开展各项工作,现将XX年工作总结一、认真贯彻落实党的路线方针政策,加强对党员的经常性教育和思想建设。(一)不断加强政治理论的学习。每

2、周三下午组织广大党员干部认真学习党的xx大、xx届三中、四中全会、中央新疆工作座谈会精神、关于党章、科学发展观、构建和谐社会、社会主义荣辱观和国情、州情、党的纪律和反腐倡廉、反分裂、反渗透、反xx、法律知识和业务技能等相关知识。并建立考勤制度。全年全办党员参与率90℅。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工

3、作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年侨办度工作总结及XX年工作计划XX年州外侨办党支部工作在州直党工委的领导和州外办党组的具体指导下,以邓小平理论和“三代表”重要思想为指导,认真学习贯彻落实科学发展观,不断创新党建工作方法,完善党内激励关怀帮扶机制,深化党建目标管理,扎实开展各项工作,现将XX年工作总结一、认真贯彻落实党的路线方针政策,加强对党员的经常性教育和思想建设。(一)不断加强政治理论的学习。每周三下午组织广大党员干部认真学习党的xx大、xx届三中、四中全会、中央新疆工作座谈会精神、关于党章、

4、科学发展观、构建和谐社会、社会主义荣辱观和国情、州情、党的纪律和反腐倡廉、反分裂、反渗透、反xx、法律知识和业务技能等相关知识。并建立考勤制度。全年全办党员参与率90℅。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。(二)认真开展读书推讲活动。我办党支部根据州直党工委

5、《关于以开展读书推读活动为契机大力推进州直学习型党组织建设的通知》精神,制定下发了自治州外侨办党支部读书推讲活动实施方案。要求每位党员、干部、职工在本人读好书善读书的基础上向党支部推荐一本书籍,并把推荐书籍名称、书籍主要内容、推荐理由、读书体会形成文字材料。报党支部参加支部组织的推讲活动比赛。于5月12日举办读书心得交流会,全办19名党员(离退休5名)全部参加,大家将自己推荐的图书,从图书内容、作者、推讲理由、心得体会等几个方面在会上进行了交流,会后将支部评选出来《文官礼仪》、《**民族团结历史》、《平凡的世界》、《

6、穆斯林的葬礼》等政治、历史、文学、管理和科普等图书300余册捐赠给共建联系村党支部。(三)严格落实“四学”制度,切实提高党员综合素。一是开展讲学。由普通党员干部“轮流上党课”,由党支部每月安排每一名党员讲党课,使党员成为自我学习、自我教育的主角,改变过去宣读材料、党员被动接受教育的形式,使每一名党员都能够在组织材料、备课及交流学习成果的过程中,达到自我学习、自我提高的目的,不断提高自身的综合素质,增强学习互动效果;二是党课结束,要对当天的内容展开评议,每位党员都要结合自己的理解提出建议或者意见,当场反馈给讲学同志。三

7、是党支部定期不定期对党员的学习笔记进行检查,开展评比,表优策劣。四是选派党务干部、优秀党员和入党积极分子积极参加党校各类培训班,开阔党员干部视野,进一步解放思想、转变观念。目前共选派党员干部参加各类培训班7班,参加人员6人次。五是通过考学检验学习成果。全年,我党支部共组织考试4次,党员参与率100%。党员领导干部读书笔记字数达1万字以上,党员干部字数达5000字以上,心得体会12篇,党支部组织党员学习近30(含电教)次。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习

8、部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。二、大力开展各项活动,增强支部活力。(一)圆满完成支部换届公推直选工作。根据党章规定,经州直机关党工委同意,我办党支部与XX年4月进行了改选。此

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