二级心理咨询师考试测验技能串讲

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1、二级测验技能学习指导华夏心理教学部付一铭学习前分享1心理测验在咨询中的地位？2心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？3抱着什么样的心态学习心理测验？2edu.psychcn.com评估咨询效果心理咨询（及巩固）：解决问题目标（方案）会谈（技术＋疗法）评估结束咨询心理诊断：发现、确定问题初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断及原因分析建立咨询关系评估症状存在性及严重程度心理测验：工具只有评估，一般没有诊断的功能3edu.psychcn.com1心理测验在咨询中的地位？工具（注意参考性而不是决定性）2心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？宏观作用：评估严重

2、程度（MMPI和韦氏能够诊断)具体作用：1）评估症状存在及严重程度（诊断时用）2）评估咨询效果（咨询后用）3抱着什么样的心态学习心理测验？学以致用4edu.psychcn.com知识架构心理测验技能心理行为问题评估HAMD（抑郁）HAMA（焦虑）BPRS（精神病）BRMS（躁狂）特殊心理评估实施WISC-R（韦氏儿童智力）CBCL（儿童行为）MMPI-2（人格）测量结果解释WAIS-RC（中国韦氏成人智力）MMPI（人格）SCL-90（生理症状和心理症状）该图中需要掌握：1字母缩写所代表的量表2每个量表针对的评估对象5edu.psychcn.com本章学习指导提纲第一部分

3、新接触的量表（他评）汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿焦虑量表简明精神病评定量表贝克-拉范森躁狂量表儿童行为量表第二部分深入了解的量表韦氏儿童智力量表韦氏成人智力量表ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ－２SCL-906edu.psychcn.com第二部分深入了解的量表韦氏儿童智力量表——量表介绍（和韦氏成人比较）韦氏成人智力量表——解释ＭＭＰＩ－２——量表介绍（和MMPI-2比较）、解释ＭＭＰＩ——解释SCL-90——解释7edu.psychcn.com韦氏儿童量表介绍（WISC-R）适用范围施测顺序替代测验实足年龄韦氏儿童6—16岁,城村合一交叉背数迷津（12）需计算韦氏成人16岁上，城村两套

4、顺序无（11）不需计算不同点对比共同点对比：个别测验10位平均数，3位标准差的T分数（离差智商）评定等级一致：注意69分界限P1958edu.psychcn.com具体注意事项：填图和译码有时间限制，填图：每图20秒；译码：甲乙时间均为120秒常识：7岁以上从第5题做排列：7岁以上从第3题做类同：可以测量一个人的“一般因素G”的分量言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津智力迟滞心理特点P1989edu.psychcn.com实足年龄计算：例如：测验时间：2003年5月1日出生时间：1994年12月8日个位：1-8需要借位，

5、5借出1个月=30天；个位变成31-8=23天十位：5已经借出1个月变成4，4-12需要借位，2003借出1年=12个月，十位变成16-12=4个月百位：03年已经借出1年变成2002，2002-1994=8年该儿童的实足年龄为：8岁4个月23天10edu.psychcn.com韦氏成人智力解释（WAIS-RC）1总分分析最客观的IQ应该是一个范围，一般是所得IQ值加减52分量表分析VIQ

6、P215页VIQ与PIQ差异显著时的意义（听觉与视觉加工）总IQ高：VIQ>PIQ；总IQ低：PIQ>VIQ；总IQ<80：PIQ>VIQ达11分11edu.psychcn.com3比较各分测验的差异找强点和弱点依据你的目的，选择参照点：言语各分测~言语平均分（量表分/6）操作各分测~操作平均分（量表分/5）各分测~全量表平均分（量表分/11）各分测~其他人（常模平均数10）只要分测验高于平均分3分以上，强点S；低于平均分3分以上，弱点W。12edu.psychcn.com4百分等级如果我得了90分，85%的人都比我低，那么我的90分的百分等级就是85（反应位置）。一般会

7、考例测验13分的百分等级是多少？我们的思路：通过什么了解13分在常模中的位置（平均数，标准差）。确定的位置是比平均数高一个标准差。对应正态分布图（记住），算出百分等级。13edu.psychcn.com记住！14edu.psychcn.com如果你实在不理解，请背下这些数字：在韦氏成人量表中：7分百分等级：1610分百分等级：5013分百分等级：8416分百分等级：9815edu.psychcn.com韦氏成人量表解释需要掌握：1百分等级2VIQ和PIQ的关系以及解释3强点和弱点的判断和解释16edu.psychcn.com言