长安大学第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品立项申报书

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1、序号：编码：长安大学第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛项目立项申报书作品名称：新型预制装配式混凝土结构体系所在学院：建筑工程学院申报者姓名（集体名称）：拓梦长大类别：√自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类类型：□个人项目√集体项目长安大学“挑战杯”竞赛组委会制10说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2．申报者在填写本立项书时首先根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，然后根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科

2、学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。4．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上。5．本立项书须按要求由各院系竞赛组织协调机构统一报送。6．其他参赛事宜请向各院系竞赛组织协调机构咨询。10A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排

3、列；若学历相同需按对项目贡献大小排列。申报者代表情况姓名孙亚立性别女出生年月1993,02学院建筑工程学院专业、年级2012级工程造价学历本科在读学制4入学时间2012,09作品名称新型预制装配式混凝土结构体系手机与宿舍电话18392387085紧急联系电话其他作者情况姓名性别所在院系班级学历课题组分工丁鹏飞男建筑工程学院2012280501本科在读实地调研沙学军男建筑工程学院2012280107本科在读资料及数据的收集及处理李博鹏男公路学院2012210701本科在读实验研究指导教师姓名学院职称研

4、究领域联系方式雷拓建工学院讲师工程结构抗震及数值计算18710379516作品经费预算及用途（完成作品经费以自筹为主，学校将酌情评审资助。本栏应当包含：自筹经费保障说明，花销用途和分期花销计划，可另附页）自筹经费保障说明：若出现经费问题，我们自愿自筹经费以完成这个项目，不会半途而废。花销用途：资料费（包含调查问卷及各种相关资料）1000元重庆万科房地产开发有限公司实地调研5天；车费1500元，食宿费2000元上海同济大学研究所实地调研五天：车费2000元,食宿费2000元实验研究费用：1000元10

5、B1．申报立项作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；3．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。作品全称新型预制装配式混凝土结构体系作品分类（A）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等

6、）作品分类的理论依据新型预制装配式混凝土主要应用在房屋建筑等领域，为人们住宅产业化提供了可能，是未来建筑业的主流趋势，分属于机械与控制中的建筑类。作品研究的目的和基本思路目的：1.现浇混凝土结构体系施工，从搭脚手架、支模、扎筋、到混凝土的浇筑，多数工作由手工完成。现浇混凝土结构现场施工存在着：噪音扰民，粉尘污染；模板周转材消耗大；施工人员多，手工劳动多，劳动强度大，且熟练程度要求较高；施工速度慢，建设周期长，受自然条件影响大；混凝土外观及内在质量控制难；现场的建筑材料浪费严重等缺陷。随着住宅建设领域

7、新技术研究和工程应用以及对建筑业节能减排的要求，走出一条科技含量高，工程质量好，资源消耗低，环境污染少，符合国情的新型工业化之路是必然趋势。2.10随着整个社会工业化、机械化、信息化进程的加快,传统手工操作式的建筑生产方式已经不能满足对建筑产品的这种建造需求,实现建筑工业化是解决问题的必要途径。现浇混凝土结构体系存在的缺点阻碍了其建筑工业化生产的实现,而预制装配式房屋将真正实现建筑从"建造"向"制造"的转变,是实现建筑工厂化的有效途径,把房屋拆分成各种构件(柱、墙、梁、板、楼梯、)在工厂进行预制生产

8、,再在现场通过必要的节点连接、局部现浇拼装成整体的装配式结构。2.希望通过调查研究对新型预制装配式混凝土结构体系能够深入了解，发现其在实践中的问题，为下面的实验研究做资料准备和理论依据，由实验研究提出可行性建议和优化方案，以提高其安全性及抗震性等优良性能。基本思路：咨询相关老师，查询各地规程，国家有关规程，阅读相关文献，网上开展问卷调查，实地参观调研，总结调研成果，实验研究，提出可行性建议及优化方案。研究过程设计（时间阶段、研究内容、研究目标，成果形式）资料查阅阶段：