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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考地理第一轮复习教案:自然环境的整体性和差异性本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX年江苏高考地理一轮复习导学案 ——自然环境的整体性和差异性 一、考试说明——有的放矢 考试要点 具体考试内容要求 自然环境的整体性和差异性 (1)自然地理要素与地理环境 自然地理环境的组成要素 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 (2)地理环境的整体性 地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性及其对人类活动的
2、影响 二、考点知识梳理 考点一、自然地理要素与地理环境 .地理环境的组成要素 、 、 、 、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 。 2.自然地理要素(生物)在地理环境形成和演变中的作用 生物在地理环境形成中的作用:(生物循环对三大圈层的改造作用)归根结底:光合作用 对地理环境的影响 大气圈 改
3、变大气成分(使原始大气成为现代大气) 水圈 改变地表水和地下水的化学成分 岩石圈 加快岩石的风化;参与沉积岩的形成;促进土壤的形成 绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。 例如:山区---涵养水源,保持水土 干旱地区-----防风固沙,保护农田 城市--------吸烟除尘,净化空气,减弱噪声,美化环境 考点二、地理环境的整体性 .结合实例,说明地理环境各要素间的相互作用 这些要素通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等进行团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
4、月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 和 ,彼此间发生着密切的相互联系和相互作用,从而形成了一个不可分割的有机整体,推动地理环境的发展变化。 2.地理环境整体性的体现: ①地理环境各要环境素与环境总体特征保持 。 ②地理环境要素之间是 的,即“牵一发而动全身”。如:热带雨林的砍伐、厄尔尼诺与拉尼娜现象。 ③不同区域的地理环境之间是相互联系的,一个区域的变化不可避免影响其他区域。 3.
5、理解地理环境的整体性对人类活动的影响 (1)在思想观念方面 ①某一要素的变化会引起其他要素的变化,甚至整个环境状态的改变,因此人类应该树立动态的发展的观念对待地理环境问题。 ②不同区域之间的联系,要求人类具有全局观念。 (2)自然地理环境的整体性与资源综合利用 ①认识自然环境整体性的意义a利用自然资源;b修复生态系统;c改善环境质量。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且
6、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ②人类利用自然资源,实际是利用自然地理系统中的某些要素,从而对自然地理环境产生影响,如:人类利用煤炭作为燃料,是利用了其中蕴含的能量,产生废物有对自然环境构成了污染。 ③不可再生资源的利用,需要其他资源的配合,需要进行保护、综合开发利用;因为地理环境的整体性使得自然资源间具有联系性。 4.实例:如厄尔尼诺现象与全球气候,秘鲁渔场;青藏高原的隆升与亚洲地理环境 三、典例分析 【例1】洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应,下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图做(
7、1)—(4)题。 (1).根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是( ) A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖 B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷 c.①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷 D.①气候变冷,②温室作用加强、③气候变暖 (2).图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中,体现出的地理原理是 ( )团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会
8、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A.大气
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