xx届高考历史考点备考复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考历史考点备考复习教案课　　件www.5y　　kj.com　　　　物质生活和社会习俗的变迁　　一、教学目标　　【内容标准】了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨其变化的因素。　　【知识与能力】（1）掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。　　（2）通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。　　（3）通过思考“为什么近现代中国社会物质

2、生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。　　【过程与方法】（1）根据教科书和教师提供的相关图片、史料和影像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。　　（2）在教师的指导下，通过图书馆、上网浏览等方式，亲自观察、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习的时间和空间。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

3、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【情感、态度与价值观】近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。　　二、本课的重点和难点　　重点：物质生活和社会习俗变化的原因、特征。　　难点：中国社会变动对社会生活产生的影响。　　三、教学课时：一课时　　四、讲授新课　　导入：图片导入法（旗袍）

4、　　思考：浏览课本，本课讲解了近现代中国社会生活哪几大方面的变迁？　　答：服饰、饮食、居室建筑、习俗风尚这四方面的变迁。　　（一）服饰方面（三大阶段）　　、第一个阶段——鸦片战争后到新中国的建立。这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存。　　男装：长袍马褂、西装、中山装（图片寻找）　　女装：旗袍（新式与旧式）　　2、第二个阶段——新中国建立后到十一届三中全会。这一时期由于政治上的影响，阶段特征为与革命相关的服饰成为主流；　　男装：列宁装、中山装、中式便装　　女装：列宁装、连衣裙、中式便装团

5、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、第三个阶段——十一届三中全会后。阶段特征为与世界接轨，多彩呈现；具体表现在，服饰由最基本的防寒保暖向美观大方转变，各种款式的服装层出不穷。　　（二）饮食方面　　、中餐——四大菜系　　四大菜系　　代表区域　　口味特点　　鲁菜　　

6、山东（济南、胶州）　　清香、鲜嫩、味纯　　粤菜　　广州、潮州等地　　鲜、嫩、爽、滑　　川菜　　四川（成都、重庆）　　味浓、重辣　　淮扬菜　　扬州、淮河流域一带　　清淡、味甜团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　走进历史：扬州是一个饮食文化名城，请以“吃在扬州”为题，

7、通过图书馆、上网浏览等方式，收集资料、主动探索、合作交流，写一篇关于扬州特色菜发展演变的调查报告。（课后作业）　　2、西餐　　传入时间：1840年鸦片战争后　　影响：①西餐常用原料进入餐桌②经营西式食品的食品厂出现　　中西餐饮食文化的区别？　　答：①烹饪方式、食品种类、就餐环境、礼节要求存在明显；　　②中方饮食把追求美味奉为进食的首要目的，“以味为核心”；西方饮食以营养为最高准则，讲求食物的营养成分，蛋白质、脂肪等含量是否搭配合宜，卡路里的供给是否恰到好处。　　（三）房屋建筑　　传统建筑　　北京四合

8、院　　中西合璧　　北京西站　　新式住宅　　“新村”、“花园”、“别墅”、“公寓”　　（四）习俗风尚　　、列举中国旧时期有哪些比较落后的风俗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答：婚姻包办、土葬、女子裹足且不得接受教育、迷信等　　2