xx届高考化学复习教案：压强对化学反应速率的影响

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考化学复习教案：压强对化学反应速率的影响本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　在分析浓度对化学反应速率的影响时要注意：①增加反应物的量并不一定能改变速率，由于固体、纯液体在反应中可视为浓度不变，故增加其量并不能改变反应速率。如：对于反应3A＋Bc，增大A的浓度，正反应速率增大，如果增大B的量，对反应速率没有影响。②要注意反应的实质，如例4中反应的实质是金属与H＋反应。　　五、压强对化学反应速率的影响　

2、　压强对化学反应速率的影响，是通过改变气体的浓度来实现的，故一般意义上的增大压强是指压缩气体的体积。对于气体反应体系要注意以下几个问题。　　．一般情况下改变压强团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在其他条件不变时，只要有气体参加的反应，当增大压强时，速率增大，当降低压强时，速率减小。当增大压强时，

3、气体体积之和大的一侧的反应速率增大的倍数大于气体体积之和小的一侧的反应速率增大的倍数，故加压化学平衡向气体体积之和小的一侧移动；当减小压强时，气体体积之和大的一侧的反应速率减小的倍数大于气体体积之和小的一侧的反应速率减小的倍数，故减压时化学平衡向气体体积之和大的一侧移动。如对于反应A＋2B3c，如果在t1时增大压强，在t2时减小压强，其vt图像如图④所示：　　图④　　如对于等体积反应3A＋2B　　3c，如果在t1时增大压强，在t2时减小压强，其vt图像如图⑤所示：　　图⑤　　2．恒温时改变压强　　增大压强――→引起容器容积缩小―

4、―→引起气体浓度增大――→引起反应速率增大。　　3．恒容时改变压强　　充入气体反应物――→引起气体浓度增大――→引起反应速率增大。　　充入惰性气体――→引起容器内气体总压增大，但反应物浓度不变，反应速率不变。　　4．恒压时改变容器容积　　充入惰性气体――→引起容器容积增大――→引起气体反应物浓度减小――→引起反应速率减小。　　【例5】对于反应N2＋o22No，在密闭容器中进行，下列条件中能使该反应的逆反应速率加快的是。　　A．缩小体积使压强增大　　B．压强不变充入He使体积增大　　c．体积不变充入He使压强增大团结创新，尽现丰富

5、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．压强不变充入N2使体积增大　　在有压强变化时，一定要归结到物质浓度变化。只有能改变浓度的压强改变才能影响化学反应的速率。　　实验与探究　　化学反应速率的实验分析和设计　　化学反应速率是每年高考的必考内容，随着新课程的改革，在高考试题中经常出现化学反应速率与实验相结合的题目。如

6、给出一组数据探究影响化学反应速率的因素，或者给出某一反应速率与时间的变化曲线图像，提出合理解释等。此类题目，我们一定要抓住影响化学反应速率的因素，收集、分析题干中的信息和数据，根据题目要求进行解答。　　实验典例　　某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题：　　上述实验中发生反应的化学方程式有__________________________。　　硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是____________________________。　　实验室中现有Na2So4、mgS

7、o4、AgNo3、k2So4等4种溶液，可与上述实验中cuSo4溶液起相似作用的是___________。　　要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有__________________。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系

8、列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。　　①请完成此实验设计，其中：V1＝______，V6＝______，V9＝______；　　②反应一段时间后，实验A