xx四年级语文上册第一、二单元知识点总结（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级语文上册第一、二单元知识点总结（人教版）　　本单元训练重点:　　边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.　　生字聚宝盆　　一、生字易错:　　鼎贯蒙薄昂罕茫规隙耀盈　　二、多音字不可轻。　　号（学号hào）（风号háo浪吼）　　闷（闷mēn热）（闷mèn雷）　　颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）　　薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）　　应（应yīng该）（应yìng接不暇）　　称（称chēng号）（称chèn职）　　蒙（

2、蒙méng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）　　脉（山脉mài）（含情脉脉mò）　　模（模mú样）（模mó型）　　三、读音用心记。　　附（fù）近因为（wèi）　　模（mú）样不可计数（shǔ）　　不禁（jīn）兴（xīng）奋团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、形近字细分辨。　　笼（笼罩）──珑（玲珑）　　

3、沸（沸腾）──佛（佛祖）　　捐（捐钱）──涓（涓涓细流）　　滔（滔滔江水）──稻（稻田）　　律（规律）──津（津津有味）　　词语万花筒　　一、词语找规律。　　ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）　　ABAc:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）　　AABc：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）　　AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）　　物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）　　二、词语会理解。　　奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的

4、事情。　　咫尺：比喻距离很近。　　不可计数：没有办法清点、无法计算。　　应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、近义词是朋友。　　屹立——矗立霎时——刹那　　依旧——照旧颤动——颤抖　　不可计数——数不胜数　　应接不暇——目不暇接　　四、反义词是对手。　　沸腾——平静风号浪吼—

5、—风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂　　光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎　　句段品味吧　　一、修辞一点通:　　.宽阔的钱塘江横卧在眼前。　　──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。　　2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。　　──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！　　二、佳句品味吧：　　．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

6、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！　　2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。　　我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。　　3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”　　这段话让

7、我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。　　4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。　　这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。　　5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！　　这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。　　篇章风味馆　　一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。　　二、了解全组各篇课文的思想内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

8、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各