湖南省长沙一中 高二上学期期中考试

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1、湖南省长沙一中10-11学年高二上学期期中考试语文满分150分时量145分钟一、语文基础知识（每小题3分，共24分）1．下面各项注音全都正确的一项是（）A．憎恶（zèng）蕴藉(jiè)　兴会(xìng)轮外圆晕　(yūn)B．窸窣(sū)石栈（zhàn）坍缩(tān)不落言筌(quán)　C．接榫(sǔn)屋脊(jí)拱券(quàn)轻鸢剪掠(yuān)D．蜂窠(kē)蚁冢(zhǒng)贮存(chǔ)一蹴而就(cù)2．下面各项书写无误的一项是（）A．气慨羡妒清沁肺腑缁铢必较B．搅扰岑寂陈词烂调语言简练C．悠远横梁不落巢臼微波幅射D．潦倒绵密刻苦自励

2、袅袅秋风3．下面的熟语使用不正确的一项是（）A．这诗被他改动一个字，就成了一篇意蕴丰富的上乘之作，这人可真有点石成金的功夫！B．我希望读者能从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严的精神。C．多少年来，鲁迅先生耳濡目染的种种流血事件深深地刺痛了他，他为中国的看客感到悲哀，对中国专制统治的黑暗感到愤怒。D．当年父亲因为身体不适发挥失常，没能考上理想的大学，祖父又拒绝了父亲复读的请求，从此，父亲便与大学再无缘分，时至今天，父亲对这件事依然耿耿于怀。4．下面的语句没有语病的一项是（）A．天宝十五年，郁郁不得志的李白在江西浔阳，却和另一位李家的帝子—

3、—永王李璘相识，拉他参加幕府。B．个子矮小的人，不仅要懂得活着不能做精神的侏儒，而且还应该知道，仰视世界上的某些东西，并不意味着卑微。C．作为一个帝王，司马曜既不能摆脱士族对他皇权的控制，也不能摆脱岁月如梭、时光慢慢流逝。D．“不撞南墙不回头”，这句老话多用于讽刺、嘲笑那些“愣头青”一般，总是认死理，不肯听别人劝告。5．下面是一首唐诗，请依诗意选出排列顺序最恰当的选项（）①风紧云轻欲变秋②谁家红袖凭江楼？③正是客心孤迥处④南陵水面漫悠悠杜牧《南陵道中》A④③②①B①②③④C④①③②D③②④①6、下面这则应用文有不少错误，下列分析不正确的一项是（）遗失启

4、示今天下午四点左右，本人在学校篮球场遗失钱包一个，内有本人身份证和人民币若干，证件对我尤为重要。如有拾者，请务必与本人联系，本人不甚感激之至，一定当面酬谢！高一4班学生王XX2010年9月29日A．有两处错别字：“遗失启示”应当改为“遗失启事”，“不甚感激”要改为“不胜感激”。B．有语病两处：“对我尤为重要”主宾颠倒，应该改为“对我来说尤为重要”；“不甚感激之至”，“不胜感激”即是指感激不尽，与“之至”语意重复。C．有用语不得体一处：“务必”一词有失礼貌，应改为“恳请与本人联系”“望与本人联系为感”。D．内容有不周之处，“今天下午四点左右”，时间交代不

5、清楚，应当指明具体时间。7．下面各项对相关文学常识的阐述不正确的一项是（）A．《水浒传》是明代“四大奇书”之一，全书表现了“官逼民反”这一主题，《水浒传》七十一回本是清初金圣叹的删节本。明代其它三部奇书是《西游记》《红楼梦》《三国演义》。B．陶渊明是东晋著名诗人，他从29岁开始出仕，因为厌恶官场的黑暗，所以向往回归田园，《归去来兮辞》是一篇赋，这篇赋表达了他回归田园之初激动欣喜的心情，“请息交而绝游”一句表明他拒绝与世俗官场中人往来的决心，“乐夫天命复奚疑”一句表达了他顺应自然乐天安命的生活态度。C．《蜀相》是杜甫在成都时游诸葛祠时所写的诗，题非“诸葛

6、祠”而是“蜀相”，是因为作者访祠堂的目的是为了凭吊诸葛亮，“蜀相”之“相”更突出了诸葛亮在蜀国无以替代的地位和无人可比的功绩，倾注了作者对他的仰慕之情。D．《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材，再加工创作而成的两篇抒情诗。两诗描写了神灵在爱情生活中的遭遇与追求，并且通过一种祭礼仪式表现出来，表达了湘君和湘夫人两情相悦但会合无缘、深情难表的哀怨、怅惘之情。8．下列各句中，与《论语》中的名句“不患人之不己知，患不知人也”句式不同的一句是（）A．奚以知其然也？B．怀帝阍而不见，奉宣室以何年？C．胡为乎遑遑欲何之？D．背负青

7、天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。二、文言文阅读（21分）（选择题4个，翻译9分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。《苏氏文集》序欧阳修予友苏子美之亡后四年，始得其平生文章遗稿于太子太傅杜公之家，而集录之，以为十卷。子美，杜氏婿也。遂以其集归之，而告于公曰：“斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀，其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。虽其埋没而未出，其精气光怪已能常自发见，而物亦不能掩也。故方其摈斥摧挫、流离穷厄之时，文章已自行于天下，虽其怨家仇人，及尝能出力而挤之死者，至其文章，则不能少毁而掩蔽之也。凡人之情，忽近而贵远，子美屈于今世犹若此，其伸于后世

8、宜如何也，公其可无恨！”予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代