xx八年级政治上册知识点集锦（第四单元）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级政治上册知识点集锦（第四单元）　　第四单元维护国家利益　　第八课国家利益至上　　（一）国家好，大家才会好　　.认识国家利益　　（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。　　（2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。　　（3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文

2、化利益等。　　国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。　　2.国家利益是人民利益的集中表现　　（1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

3、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。　　（二）坚持国家利益至上　　.树立维护国家利益意识　　（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。　　（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。　　（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

4、我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。　　2.捍卫国家利益　　（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，　　以国家利益为重，把国家利益放在第一位；（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。　　（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。　　第九课树立总体国家安全观　　（一）认识总体国家安全观　　.国家安全与我们息息相关团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

5、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。　　（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。　　2.坚持总体国家安全观　　（1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依

6、托，走出一条中国特色国家安全道路。　　（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。　　（二）维护国家安全　　.人人都是维护国家安全的主角　　（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。　　（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。　　2.履行维护国家安全的法律义务团结创新，尽现丰富多彩的

7、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。　　（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡

8、献自己的力量。　　第十课建设美好祖国　　（一）关心国家发展　　.为祖国成就感到自豪　　（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。　　（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。　　2.对未来充满信心　　（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人