xx三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级语文上册课文知识点整理（8-24课苏教版）　　　第八课《蒲公英》　　1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。　　2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。　　3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。　　4、ABcc式词语：金光闪闪银花朵朵

2、得意洋洋议论纷纷　　5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？　　6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的　　种子？　　参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。　　第九课《三袋麦子》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活

3、动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。　　2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。小猪：憨厚可爱。小牛：勤俭节约小猴：聪明能干　　3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。　　4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？　　参考：小猴的

4、做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。　　小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。　　5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）　　6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？　　提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧　　饼》。　　第十课《哪吒闹海》　　1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。　　2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。　　3、课文按事情发展顺序讲述故事。团结创新

5、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、哪吒闹了三次：一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀　　二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。　　三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出　　5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。　　兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。　　第十一课

6、《第八次》　　1、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。　　2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。　　3、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。　　第十二课《卧薪尝胆》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

7、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。　　2、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。　　理解“受尽屈辱”：

8、勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。　　3、会用“建议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。　　4、由这篇课文可以想到的格言：有志者事竟成。　　5、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。　　6、你觉得越王是个什么样的人？你想对他说些什么？　　参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想