xx三年级语文上册全册期末复习知识点（部编版）

《xx三年级语文上册全册期末复习知识点（部编版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级语文上册全册期末复习知识点（部编版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　-01-　　第一单元　　、多音字　　（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃（5）朝：朝向、朝霞　　2、学写读后感　　读后感就是读了一本书，一篇，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。3、阅读：找出

2、文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）　　如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。　　4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

3、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）　　5、写作：记叙课余活动　　所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。6、古诗积累《小儿垂钓》　　（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）　　-02-　　第二单元　　、引用人物语言的几种方式。　　（1）平铺直叙式

4、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（2）语言在动作之前　　“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）　　（3）话语分隔式　　“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）　　2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）　　3、积累名人名言、成语故事　　4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）　　5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

5、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　-03-　　第三单元　　、古诗积累与翻译　　（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　2、古诗理解《夜书所见》　　（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶　　（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷　　②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的

6、留恋、怀想　　（3）表现手法　　①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩　　⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神　　3、情感的把握：《风筝》　　（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳　　（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活

7、动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程　　4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。　　例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思　　5、描写：多角度、多方面的描写　　（1）阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨　　（2）写作：多角度、多方面描写，如描写四季　　6、修辞方法——比拟　　（1）概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来

8、描述、说明。（2）作用：能启发读者想像，令更生动。　　（3）举例　　①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》　　②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）　　-04-　　第四单元　　、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自