xx三年级上册数学第七单元教案及课堂练习题(北师大版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX三年级上册数学第七单元教案及课堂练习题(北师大版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课  题  年、月、日  课型  新授  学习目标  知识与技能:  认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。  过程与方法:  引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。  情感、态度与价值观:  通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程,培养学生的探究意识,

2、使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。  学材分析  重点:有关年月日的知识团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  难点:对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。  学情分析  学生已经有一定的生活的经验  导学策略  导练法迁移法例证法  教学准备  、学生课前收集有关年月日的资料。2、年历、计算器。

3、  教  学  过  程  教  师  活  动  学生活动  一、导入  师:同学们都喜欢过年吗?过年的时候,你都干些什么?  (穿红衣服、帖春联、放鞭炮…)  师:同学们都喜欢过年,那你知道年是什么吗?  (学生简单回答)〖引入年的传说〗  师:你还知道哪些时间单位?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  板书:年月日 

4、 二、探究新知。  (一)  探讨有关年月日的知识。  、感受年月日的形成。  2、有关日的知识。  3、有关月的知识。  (把有31天的月叫做大月,有30天的月叫做小月,你怎么样就能很快记下哪些月是大月?哪些月是小月?)  学生汇报记忆方式:如拳法,口诀等。互相交流。  4、有关”年”的知识  (1)为什么有平年、闰年之分,哪些年是平年,哪些年是闰年?  (2)用万年历验证平闰年。  (3)常识介绍:我们所学习的历法是公历。  三、总结。  、关于时间单位,你还有哪些问题?  2、同学们收集的资料特别详细,得想个办法把这些资料保存下来,并有个好的方式展现

5、给大家,你有办法吗?    进入情境,积极思考数学问题  积极思考解决问题,列算式、求结果,讨论算法团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  思考本节课中自己的收获和不足  课堂练习  做练习  课后作业  本课书中的练习题  板  书  年月日  大月:1、3、5、7、8、10、12月  小月:4、6、9、11月  2月:平

6、年28天  闰年29天  四年一闰,百年不闰,四百年又闰。  反思  课  题  一天的时间  课型  新授  学习目标  知识与技能:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。  过程与方法:  结合具体的生活情境,推算出从一个时刻

7、到另一个时刻所经过的时间  情感、态度与价值观:  培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。  学材分析  重点结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。  难点结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间  学情分析  导学策略  导练法迁移法例证法  教学准备  多媒体  教  学  过  程  教  师团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学

8、生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX三年级上册数学第七单元教案及课堂练习题(北师大版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课  题  年、月、日  课型  新授  学习目标  知识与技能:  认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。  过程与方法:  引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。  情感、态度与价值观:  通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程,培养学生的探究意识,

2、使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。  学材分析  重点:有关年月日的知识团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  难点:对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。  学情分析  学生已经有一定的生活的经验  导学策略  导练法迁移法例证法  教学准备  、学生课前收集有关年月日的资料。2、年历、计算器。

3、  教  学  过  程  教  师  活  动  学生活动  一、导入  师:同学们都喜欢过年吗?过年的时候,你都干些什么?  (穿红衣服、帖春联、放鞭炮…)  师:同学们都喜欢过年,那你知道年是什么吗?  (学生简单回答)〖引入年的传说〗  师:你还知道哪些时间单位?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  板书:年月日 

4、 二、探究新知。  (一)  探讨有关年月日的知识。  、感受年月日的形成。  2、有关日的知识。  3、有关月的知识。  (把有31天的月叫做大月,有30天的月叫做小月,你怎么样就能很快记下哪些月是大月?哪些月是小月?)  学生汇报记忆方式:如拳法,口诀等。互相交流。  4、有关”年”的知识  (1)为什么有平年、闰年之分,哪些年是平年,哪些年是闰年?  (2)用万年历验证平闰年。  (3)常识介绍:我们所学习的历法是公历。  三、总结。  、关于时间单位,你还有哪些问题?  2、同学们收集的资料特别详细,得想个办法把这些资料保存下来,并有个好的方式展现

5、给大家,你有办法吗?    进入情境,积极思考数学问题  积极思考解决问题,列算式、求结果,讨论算法团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  思考本节课中自己的收获和不足  课堂练习  做练习  课后作业  本课书中的练习题  板  书  年月日  大月:1、3、5、7、8、10、12月  小月:4、6、9、11月  2月:平

6、年28天  闰年29天  四年一闰,百年不闰,四百年又闰。  反思  课  题  一天的时间  课型  新授  学习目标  知识与技能:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。  过程与方法:  结合具体的生活情境,推算出从一个时刻

7、到另一个时刻所经过的时间  情感、态度与价值观:  培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。  学材分析  重点结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。  难点结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间  学情分析  导学策略  导练法迁移法例证法  教学准备  多媒体  教  学  过  程  教  师团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学

8、生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,

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