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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX三年级上册数学第七单元教案及课堂练习题(北师大版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 题 年、月、日 课型 新授 学习目标 知识与技能: 认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。 过程与方法: 引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。 情感、态度与价值观: 通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程,培养学生的探究意识,
2、使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。 学材分析 重点:有关年月日的知识团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 难点:对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。 学情分析 学生已经有一定的生活的经验 导学策略 导练法迁移法例证法 教学准备 、学生课前收集有关年月日的资料。2、年历、计算器。
3、 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 一、导入 师:同学们都喜欢过年吗?过年的时候,你都干些什么? (穿红衣服、帖春联、放鞭炮…) 师:同学们都喜欢过年,那你知道年是什么吗? (学生简单回答)〖引入年的传说〗 师:你还知道哪些时间单位?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 板书:年月日
4、 二、探究新知。 (一) 探讨有关年月日的知识。 、感受年月日的形成。 2、有关日的知识。 3、有关月的知识。 (把有31天的月叫做大月,有30天的月叫做小月,你怎么样就能很快记下哪些月是大月?哪些月是小月?) 学生汇报记忆方式:如拳法,口诀等。互相交流。 4、有关”年”的知识 (1)为什么有平年、闰年之分,哪些年是平年,哪些年是闰年? (2)用万年历验证平闰年。 (3)常识介绍:我们所学习的历法是公历。 三、总结。 、关于时间单位,你还有哪些问题? 2、同学们收集的资料特别详细,得想个办法把这些资料保存下来,并有个好的方式展现
5、给大家,你有办法吗? 进入情境,积极思考数学问题 积极思考解决问题,列算式、求结果,讨论算法团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 思考本节课中自己的收获和不足 课堂练习 做练习 课后作业 本课书中的练习题 板 书 年月日 大月:1、3、5、7、8、10、12月 小月:4、6、9、11月 2月:平
6、年28天 闰年29天 四年一闰,百年不闰,四百年又闰。 反思 课 题 一天的时间 课型 新授 学习目标 知识与技能:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 过程与方法: 结合具体的生活情境,推算出从一个时刻
7、到另一个时刻所经过的时间 情感、态度与价值观: 培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。 学材分析 重点结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 难点结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间 学情分析 导学策略 导练法迁移法例证法 教学准备 多媒体 教 学 过 程 教 师团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学
8、生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,
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