资源描述：
《xx七年级英语上册unit4导学案及练习题(4课时)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit4where'smybackpack? 第1课时SectionA 【学习目标】谈论物品的位置 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 .单词：where ,table ，bed , bookcase , sofa ,chair , under ,head ，come
2、,on ,desk ,think团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 ,room ,their ,hat , 2．词组：underthebed ,onthesofa ,inthebackpack 句子：where’smybackpack ? It’sunder
3、thetable. wherearemybooks? They’reonthesofa. 语法：方位介词in,on,under,behind的用法； where句型；表述物品的正确位置。 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出Unit4P19的单词。 二、课本预习 .完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语） 2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分
4、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。 4.翻译GrammarFocus并背诵。 预习效果检查 １.写出并读出下列单词。 桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________（疑问副词）在哪里________ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面__________ 在…后面____
5、______ （她，它）们_____ 2.完成下列短语。 在桌子下面__________ 在书橱里______________ 在沙发上____________ 在床下面___________ 在椅子后面____________ 【课内学习】 一、教材处理： .检查1a1b1c及Grammar Focus的预习效果。 朗读1a所列8个词并说出汉语意思。 2.1c、2c的对话及仿写对话展示。 3.听力练习：听1b2a2b完成课本上的内容。 4.听力练习：再听录音并跟读。团结创新，尽现丰富
6、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 二、组内探讨： 、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A:where'smybackpack? B:It'sunderthetable. （2）A:wherearemybooks? B:They'reonthesofa. 2、小
7、组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 运用方位介词in,on,under,behind及where's…?/whereare…？ 及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 【结论】特殊疑问句“whereis/are…”用来询问物体的位置，意为“ ” 【拓展】类似的疑问句whatis/are…？是用来询问‘---是什么’， 〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。 三、语法探究 mybackpac
8、kisunderthetable.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 mybooksareinmybackpack.
