xx——xx学年度小学教导处工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX——XX学年度小学教导处工作计划　　一、指导思想　　根据国家课程改革纲要精神及我校滚动发展规划，本学年我校教导处工作将以规范的办学制度为保障，创新教科研机制；以课题研究为引领，深入实施有效课堂；以教研组、备课组为主阵地，积极开展校本教研。促进教师专业水平的提升，全面发展学生的综合素质，提高学校的办学质量。　　二、工作思路　　加强教师队伍建设，开展不同形式的教师培训及教科研活动，以课题研究为引领，并在常规教研中加

2、以有效落实。突出我校重点发展项目（书香校园）和特色发展项目（艺术特色）建设。　　三、工作内容　　（一）教师培训　　、教材、课标培训　　各教研组、备课组在开学初要组织教师进行教材梳理，提前做好分工并查找相关资料，就重点单元及有疑惑的问题进行讨论交流，同时各组也要组织教师对课程标准进行再学习，尤其是与所教学段相关的内容进行培训。期末以组为单位上交教材及课标培训材料。　　2、校本专题培训团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

3、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本学年校本专题培训的内容是“学生有效学习与教师专业发展”，老师们要积极开展自我研修，学校每个学期都要安排集中培训。　　3、外出学习培训　　本学年学校继续安排相关学科的部分教师外出学习充电，拓展教师视野，参训教师要将新理念内化为自己的教学行为，积极实践与反思，真正提高自身的教学水平。　　4、基本功培训　　“终身学习”于教师而言其必要性更是毋庸置疑，尤其是夯实“基本功”显得格外重要。“

4、三字一话”仍然是对教师的基本要求。同时学校也积极营造浓郁的学习氛围，为每位教师征订教育教学杂志，老师们要多读书，勤写读书笔记，提升自己的专业水平。　　5、国培　　根据上级主管部门的培训计划，安排相关教师参加国培培训活动，促进教师更新理念，改进教学方式。　　（二）课题研究　　、数学课题　　数学课题组就市级课题《问题解决背景下对传统教学经验的继承与发展》开展了深入的研究工作，且于上学期完成了结题报告，本期初，数学课题组要将研究材料分类整理，编辑成册，完成结题前的所有准备工作。　　2、综合课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生

5、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“综合评价改革背景下减轻学生课业负担的研究”是一个综合性的市级课题，上学年已经开展了相关研究工作，本学年继续开展课题实验，课题组要制定好阶段性的研究计划，各教研组结合课堂教学及本学科特点，开展融合实验，有针对性地研究减负方法与策略，积极构建和谐高效的课堂教学模式，激发学生学习

6、兴趣，让每一个学生能身心愉悦地投入学习，爱学、乐学，从而主动学习，提升学习效率。　　形成课题研究成果，于学年末完成结题工作。　　（三）教学大赛　　为培养年轻教师搭建平台，形成教师梯队成长，学校将于XX年10月份举办青年教师教学大赛活动。参赛学科有：语文、美术和体育。参赛对象为40岁以下的青年教师。比赛形式与上学期形式相同，即有生上课，提前抽取序号和课题，提前备课。　　（四）开展“一师一优课、一课一名师”活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

7、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　根据上级主管部门安排，本学年继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。40岁以下的教师以教研组（备课组）为单位，通过集体备课、磨课等方式，参加“晒课”活动，内容应包括一堂完整的教学设计、所用及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等3至4部分，且于9月25日前完成资料上传。另外，还有10位教师需完成指定的课题晒课任务，同样于9月25日前完成资料的

8、上传等相关工作。　　（五）校本教研　　、汇报交流课　　为促进外出学习的教师认真学习，汲取课程改革的理念及课堂教学的变革方式，及时内化为自己的教学行为，学校要求教师学习归来要上汇报交流课，展示学习成果，供全体教师共同学习，共同成长。　　2、以教研组（备课组）为单位，开展集中备课活动，上好50﹪的常规教研课。包括课前的备课、说课，课中的听课、观课，