写作客体与写作材料的区别

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1、写作客体与写作材料的区别熊华勇湖北文理学院文学院摘要：写作客体与写作材料是既有联系又有区别的两个概念。二者的联系是:写作材料必然能够表现写作客体;写作材料大于或小于或等于写作客体。二者的区别主要有:两个概念的属性不同;两个概念的存在方式不同;两个概念的地位不同;两个概念的作用不同。关键词：写作活动;写作客体;写作材料;区别;作者简介：熊华勇，湖北文理学院文学院副教授现代写作学运用系统论、信息论等理论指出，写作活动是由写作主体、写作客体、写作载体、写作受体（简称“写作四体”）组成的一个开放的系统，写作过程在广义上就体现为这四体之间和互影响和互制约和互促进的无限循环过程。这已基

2、木成为共识。但是，现代写作学理论毫无疑问尚未形成一个完善自足自洽自明的理论体系，它同样处于展开和生成之中。尉天骄主编的《基础写作教程》第三章提出丫一个新的问题:写作客体与写作材料有何区别？该章第一节就此问题做了简单讨论［1］（1）.70-71），但语焉不详，未能深入论述，也缺乏案例支撑。因此，木文欲就此问题再做讨论，期冀能促进认识的深入。一.文本•材料•客体与生活世界在讨论写作客体与写作材料的区别之前，我们应先辨明如下问题:什么是写作客体?什么是写作材料?它们与生活世界是什么关系？与文本又是什么关系？我们知道，主体与客体是一对密切联系的概念，它们之间是双向建构关系:彼此互相

3、以对方的存在作为自己存在的前提和条件。那么，写作主体与写作客体之间也同样是双向建构关系。这样，我们就必须在与写作主体相关联的基础上来界定写作客体:是指与特定的写作主体建立了对应关系、进入写作主体的视野被写作主体所认知、体验、反映、描摹、评价和表现的特定对象。而写作材料是一个不存在争议的概念:是指写作主体为了写作的需要而从生活中搜集并对之进行了加工改造整合写入文木中的诸多事实或事理。显然，写作材料从性质上分为两类:事实材料（如人物、事件、数据、图表、案例等等）和事理材料（如格言、警句、俗语、谚语、名人名言、科学理论等等）。从生活中搜集的写作材料在写进作品之前被叫做素材（指未经

4、加工改造整合的原始材料），经过加工改造整合而写进作品屮的材料叫题材（这是狭义的题材概念）。现在来看它们二者与生活世界的关系。出于认识、理解和描述的需要，人们才把我们生活的世界运用不同标准从不同角度进行这样那样的划分。而这种划分常常是十分勉强、蹩脚甚至是逻辑悖谬的，比如说，我们把写作系统划分为由写作主体、写作客体、写作载体、写作受体组成的系统，就存在逻辑悖谬。严格的说，生活世界本就包含了写作主体、写作客体、写作载体、写作受体;但在宽泛意义上，凡写作主体所面对的一切对象，无论主观或客观、物质或精祌，都可能成为写作客体，但并不就是写作客体。这导致两种理解:一是宽泛意义上的写作客体

5、等同于“生活世界”：二是写作意义上的写作客体不能等同于“生活世界”。就第一种理解来说，既然写作客体等同于牛.活世界，那也就是说它木身己经内含写作主体、写作受体和写作载体;这种情况下再把写作活动系统分为写作四体，就与这种理解发生逻辑矛盾。就第二种理解來说，写作客体小于社会生活，它仅仅表现的是社会生活的某一个方而的内容，打个比方:如果“生活世界”是“面”，则写作客体就是“点”。换句话说，一个写作主体不可能从完整全面的意义上来反映整体的生活世界，他只能通过某个“点”来进行有限的反映。相应的，写作材料既然是从生活世界撷取的有限信息，它必然也是“生活世界”这个“面”屮之“点”。亦就是

6、说，在与生活世界之关系上，二者都表现为“点”与“面”的关系。那么，放到文本中去看又如何呢？我们按审美性文木和实用性文木来举例分析。先看在审美性文木中，“写作客体”与“写作材料”各自的表现。一是诗歌。如于谦的《石灰吟》，这首诗每句话都是在写“石灰”，但每句话又都不是在写“石灰”。从写作客体来看，这首诗要表现的是:做人要正直纯洁，即使是牺牲生命也要捍上自己高洁的品格纯正的节操一种做人的理念。从写作材料看,这首诗用到了：经过“千锤万击”从深山中进入石灰窑中“烈火焚烧”到生石灰变成熟石灰之“石灰”的锻造生成过程这样的写作材料。借石灰即使“烈火焚烧”“粉身碎骨”也要“留下清闩”来表现

7、做人的崇高追求这个写作客体。同理，像毛泽东的《卜算子•咏梅》和陆游的《卜算子•咏梅》也属借物抒情言志的文本，两首词所用写作材料相同：都是梅花（不过，是打上了不同主观烙印的梅花）：但表现的写作客体各不相同：前者表现的是革命者对前途的乐观主义信念;后者表现的是一个人遭人妒忌不被理解的痛苦。再如布莱克的诗《天真的预示》（一沙一世界，一花一天堂。掌中握无限，刹那即永恒。）所用的材料是“一粒沙”、“一朵野花”与“一个世界”、“一个天堂”及其之间的关系。所表现的写作客体是：“有限与无限”、“短暂与永恒”之间的辩证关系。其实，最