unit 1《what can i do for you？》学案新版外研版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit1《WhatcanIdoforyou？》学案新版外研版　　Unit1《whatcanIdoforyou？》学案新版外研版　　教学内容：Unit1couldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?　　课型：Listeningandspeaking　　教学目标：　　2、能够读懂表示问路和指路的交际用语。　　3、能听懂有关问路、指路的简短对话。　　4、能用英语表达问路和指路。　　教学重难点：　　、能够听懂表示问路和指路的对话。

2、　　2、能够正确使用…?Goacross…,goalongthestreetandturnleftat…Istherea（n）…near…?HowcanIget…?couldyoutellmehowtogetto…　　教学准备：　　本节课需准备：PPT、挂图、录音机、课堂练习表格　　教学过程：　　教学　　步骤　　教师活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　学生活动　　设计意图　　　　Stepone　　warming-up　　Leadin　　.Letthestudentstowatchthevideoaboutaskingtheway.　　2.Freetalk:　　ShowupthepictureaboutAnkanghospitalandletthestudentsaskandanswerusethesentencesbelow:　　canyoutellmethewayto…?Istherea（an）…near…?HowcanIget…?couldyoutellmehowtogetto…?　

4、　.Thestudentswatchthevideoandtrytofindsomesentencesaboutaskingtheway.canyoutellmethewayto…?Istherea（an）…near…?HowcanIget…?couldyoutellmehowtogetto…　　2.Thestudentsaskandanswerwiththeteacherandpartners.　　e.g.canyoutellmethewaytoAnkanghospital?　　Goalongthestreet,turnleft,oppositetheyongcu

5、iyuan..团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　让学生看有关问路的视频、freetalk逐步引出新的语言项目，通过这环节，　　StepTwo　　Pre-task　　Task:checkthenewwords.　　.Showsomepicturesoftheplacestogetthestudentstosayouttheneww

6、ords.　　2.Askthestudentstoreadthenewwordstogether.　　3.AsktheSstonumbertheplacesfromtheboxwiththepictures.Thenplaythetape.　　.Seethepicturessayoutthe　　newwordsandsomesentences.　　e.g.Thereisabanknexttothebookshop.Thebookshopisnexttothebank.　　2.Readthenewwordstogether.　　3.Thestudentsnumbert

7、heplacesfromtheboxwiththepictures.Thenlistentothetapeandchoosetherightanswerstothesentences.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用ppt上的图片训练学生表达check完词汇后及时做Activity1进行巩固。同时把活动2改成TorF。这