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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit2Ataparty(牛津小学英语4B教案) Unit2 Ataparty 一．教学内容及要求： 语音：辅音字母组合ck在单词中的读音（听读、辨认） *△词汇：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend（听得懂、会说、会读、会拼写） 日常交际用语：Nicetomeetyou. we’r
2、elatefortheparty. Let’shurry!（听得懂、会说、会读） *△句型：who’sthe…with..? He’s/She’s…? Isthat…your…? whichone? Theoneinthe…（听得懂、会说、会读、会写） 歌谣：mybrother（会诵读） （注：*者为教学难点，△者为教学重点。） 二．教学安排：四教时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学
3、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 三．教学过程： 第一教时 教学目标：◇复习巩固单词father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister加强读写训练，以达到四会要求。 ◇教学六种人体部位的词汇hair,aneye,anear,anose,amouth,ahead。 初步接触句式Theoneinthe…/Theonewith…。 教具准备：1）LiAn的家谱图； 2）卡通人物图； 3）拼图游戏用图（各
4、种不同特征的人体部位：bigeyes,smalleyes, bignose,smallnose,longhair,shorthair,brownhair,…）； 4）录音机和磁带。 Freetalk whatcolour…? who’sthatboy/girl? Review 取出LiAn的家谱图。 T:Let’stalkaboutLiAn’sfamily. who’sthisboy/girl/man/woman…?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢
5、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 who’stheoneintheblueshirt? who’stheoneinthe…? S:He’s/She’sLiAn’s. 通过谈论LiAn的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。 3．Presentationandpractice ）将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair,ahead,aneye,anear,anose
6、,amouth。 2）利用各种方式朗读以上生词。 4．Playagame：Doapuzzle T:Thegirliswithlonghair,bigeyes,smallnose,smallears,andbigmouth... 拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。 5．Look,readandlearn 朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。 第二教时 教学目标：◇通过学习，能结合人的外貌特征、穿着打扮运用who’sthe…with…? Isthat…you
7、r…?whichone?Theoneinthe…等句型。 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教具准备：1）具有明显外貌特征的人物图片6-7张，其中2-3张给出姓名； 2）对话背景图； 3）录音机和磁带。 Freetalk T:Goodmo
8、rning/afternoon,boysandgirls. Thisis… who’sthis/thatboy/girl? Nicetomeetyou. Presentationandpractice 将一些外
