浅谈高校篮球教学中培养团队精神的途径

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1、浅谈高校篮球教学中培养团队精神的途径中图分类号：G841文献标识：A：1009-9328（2017）04-000-01中国6/vie　　摘要随着社会的发展，对于团队精神的内容，也有了越来越多的要求，高校作为学生踏入社会的最后一道门槛，必须要对其团队协作方面的内容，给予良好的引导和教育，这样才能帮助其在以后的工作中，取得较好的表现。篮球教学的内容在高校体育课堂上有着重要的地位，一方面能够对学生的体质进行锻炼，而另一方面，则又可以培养学生的团队协作能力，加强学生的团队凝聚力，同时，团队意识的渗透，能够在课堂上呈现出互助友爱的和谐局面。

2、　　关键词高校篮球课团队精神培养途径　　在一个团队之中，所谓的团队精神，也就是指所有成员共同认可的一种价值追求和集体意识，是彰显团队成员拼搏精神，推动团队不断向前发展的动力。随着篮球这项运动的普及，在高校课堂上，老师要在帮助学生锻炼体质的同时，有意识地引导他们展开团队精神的训练和培养，帮助他们明白团队合作的重要性，让他们不再以玩乐的心态对待学习，这样教学成果才能更有成效。为了帮助老师在篮球教学中对学生进行更为有效的教学，本文通过对实际的教学情况展开探讨，希望能起到一些积极的影响。　　一、篮球教学中培养学生团队意识的重要性　　要想做

3、到团队精神的培训，那么首先的一点，就是帮助学生明白团队合作的重要性，让他们明白团队精神是共同的价值观念。一个具有团队精神的球队，会具有良好的精神面貌，鼓励大家敢于为目标所奋斗。其次，团队精神能够培养组织的凝聚力，能够帮助学生不再盲目地崇尚个人主义，以比赛胜利作为最终的目标。在篮球比赛中，单打独斗只能取得一个失败的结果，进行团队合作的教育，就是帮助学生在篮球这项运动中，发挥自身的长处，规避自身的缺点，这样才能够掌握住比赛的节奏，进而赢得冠军。同时，在高校篮球课堂上帮助学生展开团队精神的培训，能够让学生在以后的工作中，具有高质量的办事

4、效率。　　二、篮球教学中培养学生团队意识的途径　　（一）丰富现有的教学内容　　为了在篮球课堂上提高学生的团队精神，不少高校都对篮球教学的内容做出改变，同时在原有的教学内容上，添加了一些新颖的教学活动，这些内容，大都和培养学生团队意识的内容有关，还有一些活动，则是根据学生的实际学习情况来增设的。所以老师要想拓宽培养学生团队协作意识的，不能只是将教学目光锁定在篮球技法的传授中，要让学生领会到篮球这项运动的团队精神、娱乐性和可持续性的内容。例如在平常的教学中，老师可以鼓励学生间积极地展开友谊赛，并在课堂上预留出一定的时间让学生进行教学比

5、赛，这种活动的目的主要是帮助学生领悟比赛中团队协作的重要性。当然，在友谊赛或者是教学比赛结束后，老师也要将参赛人员集中到一处，针对彼此间的优缺点进行点评，巩固学生所学习到的知识内容，让学生在下一次的实战中，进一步地提高自身的团队精神。　　（二）改变传统的教学方法　　在教学方法的改变上，老师应该将团队协作的内容放到首位上来，一方面要在实际的对抗中，对所掌握的知识内容进行灵活的运用，并且老师在改变传统教学方法的同时，还应该适时地引入一些新型战术配合，来加深学生对篮球运动的理解，同时掌握一些像比赛跑位、竞争意识的内容。在高校的篮球教学中

6、，总体的教学思路是对多种战术技巧的配合进行教学，帮助学生将理论和实际内容紧密结合到一处，通过攻防联合帮助学生建立相关的战术意识，并培养能力。战术意识上的内容主要体现在学生的技巧和能力上，而团队协作则更多的是激发出学生的拼搏精神和对技巧内容的升华。老师在教学中，不妨按照学生的实际性格来对其进行分组，利用比赛来体现出分组的公平性，并且在两队对抗的过程中，应该给输队一些适当的“惩罚”，这样才能够调动学生的积极性。此外，在训练结束后，老师还可以结合学生的实际表现，为其安排合理的训练位置，这样更能发挥团队协作的效果。　　（三）建立全新的考核

7、方法　　规范的考核机制，能够激励学生更为主动地参与到篮球教学中来，当然，在实际的篮球训练中，老师需要为学生明确实际的考核内容，并为学生告知相�P的考核内容、考核方法以及考核标准，这样可以帮助学生在课下的时候，执行展开团队协作。同时，在实际的教学中，由于学生之间还存在着一定的差异性，所以老师还需要将学生的实际情况考虑进来，为不同情况的学生设定不同的标准。像对于那些篮球技术好的，老师的评分标准可以严格一些；对于篮球基础较差的，老师则可以适当的放宽标准。最主要的是帮助学生自主选择考核内容，让学生在团队中，能够发挥出最佳的技术水平。　　三

8、、结语　　总而言之，在当下的高校篮球教学课堂上，老师除了对学生的团队协作能力进行切实的技术训练外，还需要在课堂上为他们营造出一种归属感，让他们正确地认识自我，找准自身在篮球场上的位置，并借助相关的规范制度和考核内容进行约束，改变传统的篮球教学方法，