pep六年级英语下册unit 3 last weekend 教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep六年级英语下册Unit3LastWeekend教案　　Unit3Lastweekend　　教学目标　　、能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballand　　visitedgrandparents。　　2、能够听懂问句：whatdidyoudolastweekend?并能够做出回答。　　教学重点　　听、说、读、写5个短语及其过去式；听懂、会说句子：whatdidyoudolas

2、tweekend?并能够在实际情景　　中灵活运用。　　教学难点　　掌握动词过去式的书写及其发音。　　教具准备　　、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。　　3、上一个星期六或星期日的日历。　　导　　学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　过　　程　　二次备课　　教学目标　　、能够听说读写句型：whatdidyoudo

3、lastweekend?Iplayedfootball.　　2、能够完成Let’stry　　3、能够正确运用重点句型进行对话，完成Let’sfindout活动。　　教学重点　　、教学重点是句型：whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.　　2、难点是该句型的问句部分并能够在实际情景中运用。　　教学难点　　学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。　　教具准备　　、　　教师准备若干张图片、每个学生有一张动作的词组卡。　　2、　　教师准备该课时的教学挂图。　　导团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

4、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学　　过　　程　　二次备课　　（一）warmup　　、放五年级下册第一单元第七页的歌谣录音。　　2、师生一起跟录音说唱歌谣，配合歌谣内容边打拍子边做动作。　　（二）Preview　　师生自由问答。　　T:whatdidyoudolastweekend?　　S1:IwatchedTV.Howaboutyou?　　S2:Icleanedmyroom.Howab

5、outyou?……　　Presentation　　Let’s　　try　　、教师问：whatdidchenjiedolastweekend?Let’slistentothetape.学生听录音完成Let’s　　try，师生一起检　　查答案。　　2、听录音跟读两遍。　　Let’s团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　talk　　、师说：N

6、owweknowwhatchenjiedidlastweekend.whatdidyoudolastweekend?Letmeguess.教师任选几名学　　生提问：Didyouplayfootballlastweekend?引导学生回答：yes，Idid./No,Ididn’t.出示动作图片练习Did　　you......lastweekend?yes，Idid./No,Ididn’t.　　2、Guessinggame:每个同学有一张写有动词短语的纸条，让其他同学猜猜：whatdidhe/shedolastweekend?如果能猜　　中的话就说：yes..另一位同学说：

7、you’regreat!　　3、教师讲解对话内容，放课文录音，学生跟读两遍。小组内分角色朗读，进行小组比赛。　　4、引导学生根据本插图的提示进行替换练习，然后让学生在小组内进行练习。　　5、两人一组朗读对话，鼓励学生根据自己的实际情况改编对话，并上台展示。　　6.makethechant.:　　LastweekendIcleanedtheroom　　whatdidyoudo?whatdidyoudo?　　LastweekendIvisitedmygrandparents　　whatdidyoudo?whatdidyoudo?……　　Let