县三个坚持构建干部教育培训新格局

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1、县三个坚持构建干部教育培训新格局林县按照“结构优化、分工明确、特色鲜明、优势互补”的原则，形成以党校、行政学校和远程教育为主体，以高校、成校、电大为补充的干部教育培训新格局。一、坚持把党校建设作为干部培训的一项基础工程。在政策、人才、资金等方面给予大力扶助，发挥党校在干部教育培训中的主阵地、主渠道作用。一是加强队伍建设。通过进修、挂职锻炼、承担科研课题和实行教师职务聘任、校中层干部公开竞聘上岗等办法，调动党校教师的积极性和主动性，提高他们政治和业务水平。同时，按照“师资大队伍”理念，不定期邀请省、市党校和高等院校专家学者来象授课，邀请县领导开设专题讲座和镇乡（街道）、部门领导及优秀村干部现

2、身说法，使培训质量有新的提高。二是完善内部管理。制定，明确岗位设置和岗位职责，对行政管理、教科研管理、后勤管理、岗位职责考核等作出具体规定，并加大考核力度，认真抓好规章制度的落实工作，为开展干部教育培训提供强有力的保障。三是改善办学条件。坚持把干部教育培训经费列入财政经常性预算，保证县委确定的干部主体班次培训任务的完成。今年，我县把党校迁建工作列入县重点实事工程，总投资6000余万元，征地50亩，努力为广大干部创造良好的教学环境。、坚持把远程教育站点功能作用发挥最大化作为开展教学活动的目标。一是精心设计载体促进学。坚持把现代远程教育和传统电化教育、集中教育和个性化教育、学历教育与非学历教育

3、、课堂讲课和基地实践有机结合起来，在继续开展“菜单式”教育培训、“个性化”自主学习的同时，还针对农村党员干部和群众的生产生活习惯，探索建立了“远程教育+专家辅导+基地实践”的“三合一”教学模式，压滤机滤布收到较好效果。同时，积极依托教育、卫生、农林、科技、科协等部门的力量，通过开展送科技、送文化、送卫生下乡等活动，深入农户和田间地头，面对面地为农村党员干部和群众答疑解惑，帮助农村党员干部和群众解决应用过程中存在问题。二是结合主题教育推动学。在先进性教育活动期间，专门制定了，并在网上课堂开辟先进性教育专栏，放置有关先进性教育内容视频课件170多个，内容涉及政治理论、政策法规、先进典型、红色经

4、典电影等等。在此基础上，利用覆盖全县城乡的远程教育网络平台，召开先进性教育活动动员会和骨干培训会等各类会议，组织党员收看“中心课堂、网上课堂、空中课堂”等先进性教育活动内容。同时，通过为领导干部设立个人账号，为党员所在党支部设立公共账号，并把网络账号通过电话、信函等方式告知在外的流动党员，建立广大党员学习的“绿色通道”，确保了先进性教育活动全覆盖，也推动了远程教育工作的深入开展。三是积极营造氛围带动学。注重对教育环境和氛围的建设，通过加强对站点软、硬件设施的投入，积极为党员干部提供温馨、舒适具有浓厚学习氛围的教育环境。注重用身边的典型带动提高党员干部群众参与远程教育学习活动的积极性，使广大

5、党员干部和群众从“要我学”转变为“我要学”。如爵溪街道发挥巾帼管理者联谊会学习班、青年企业家联谊会学习班、老年干部学习班、青年干部读书会和瀛海、玉泉社区党员学习会等街道较有影响力的5支社团的示范作用，带动周边社区居民收看远程教育节目的积极性。高塘岛乡通过抓好江北、林港等示范点建设，带动提高了其它村级站点的远程教育设备利用率，整体推进远程教育工作深入开展。同时结合新的中心课堂视频会议系统，全县各单位利用该系统具有的同步直播、交流互动、视频采集、视频点播等多项功能，组织召开了家庭教育讲座、森林防火会议、平安畅通电视电话会议、人文象山研讨会等7个不同内容的讲座和会议，共近万人利用该系统参与了会议

6、，取得了较好的经济和社会效益。三、坚持拓展渠道整合利用其它教育培训资源。按照教育大统筹的理念，除发挥党校和远程教育在干部教育培训中的主导作用外，还积极拓展培训渠道，整合社会各种教育资源，为大规模培训干部提供服务。一是借助外力推进培训。利用社会办学机构和高等院校丰富的教育资源，采取委托办学、联合办学等多种方式，选派干部积极参加公共管理、经济管理、工商管理等现代管理知识和科技、文化等相关知识及计算机、外语、普通话等现代技能培训。二是多管齐下加强锻炼。坚持把干部培训与岗位实践锻炼结合起来，加大青年干部特别是优秀年轻后备干部组织能力、协调能力和业务知识、工作经验的培训。开展县级机关和镇乡干部双向挂

7、职，滤布定期选派有发展潜力的县管后备干部到重点工程、强势企业、重点村挂职锻炼，选派新进镇乡（街道）机关干部到村（社区）挂职锻炼，安排村干部到镇乡机关或示范村跟班学习，选派技术骨干到国外培训基地进行培训等多种形式，着力提高处理复杂事物的能力和水平。三是创新载体促进学习。抓住创建学习型社会的契机，积极开展学习型机关和学习型村镇创建活动，利用党委（组）中心组、青年干部读书会、机关干部集中学习日等载体，认真组织集中学习，进一步提