《房树人上午班》ppt课件

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1、房树人测验（HTP）主讲人：胡靖资料整理：熊璨PPT制作：颜双案例分析：罗新玉目录一、房树人测验的基本理论及其应用二、适用的范围及其优点三、测验方法四、内容分析五、形式分析六、质的分析和解释七、房树人分析的理论意义八、案例分析2一、房树人测验的基本理论及其应用在临床心理学中，给被测者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘房、树、人等图画，然后根据一定的标准对图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、心理功能、智力状态或人格特征，判断心理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型的心理

2、测验统称为房、树、人绘画测验。3开始于Buck的“画树测验”HTP测验由美国心理学家Buck.J.H（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。统合型HIP测验—SyntheticHouse-Tree-PersonTechnique4(一)适用范围1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的

3、信息。4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。二、“房树人测试”适用的范围及其优点56三、测验方法：1．测试前准备：首先要准备测验纸，1支铅笔（2B）、橡皮。2．测验指导语：请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化、职业。3．对测验的记录：在测验的过程中，要求测验者

4、进行以下记录：首先、要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次、对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会做出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶……这是墙壁……这有一个窗……”等等，也需要进行记录。7投射性心理测验画人测验画树测验画房测验自我现实像人格特征家庭情绪关系/概括印象成长过程/目标理想自我形象/关系房树人投射测验画房测验四、内容分析8画房测验房子表示个体出生、成

5、长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。房屋最基本的意义是安全、舒适。精神的“栖息地”或“归宿”。9（一）、空间象征的意义：白纸的上面部分（房顶、树冠）象征着天、宇宙，个体的精神领域等下面部分（墙、地基、树干、树根）象征着大地、尘世，人类的现实世界“上为天，下为地，左为过去，右为将来”10白纸的左面部分（房、树的左面部分）个体的过去、既往的生活经历；具有心理防御方面的退行或精神活动后退的象征意义。白纸的右面部分（房、树的右部分）个体的将来、发展、未来的状态等方面的象征意义。11（

6、二）、房子的结构特征：屋顶特别大，其余很小：显示好空想，好幻想，逃避现实生活及人际关系。1、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。12屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。13高大的屋顶、墙壁的人格特征：14小的屋顶、大的墙壁的人格特征：（学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄前时说明有如下特点：）15顶上画窗顶上画窗：表现在现

7、实生活中有意识地行动。屋顶过大时，指维持有限的活动。窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上：提示缺乏幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻想，追求现实的具体事物时情感不丰富。162、墙壁、墙面的表达：表示自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。通常表示为自我保护而划出的界线，它是房屋原型的表达。围墙的里面就是私人领地的开始，一种保护隐私的合法形式，墙分割了内部和外部，也象征着我和“你”，自我和其生活的客观世界之间发生关系和摩擦的地带。成为隐私和坦诚的界限。人们有

8、意识在墙上开出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对外部世界的向往。17房子是垮掉的墙：自我崩溃。强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。18墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。透明墙：1>不能充分理解现实，精神发育迟滞。2>自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。3>尽可能详尽描画的是强迫倾向者。4>无心理疾病，但可能是个不注意的人。19长方形整齐墙面20墙壁在纸的边缘21房子高大于宽（不是楼房）22房子的墙壁