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《2010_2011学年度下学期单元测试高一语文试题(2)【鲁教版】命题范围:必修3第三、四单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010—2011学年度下学期单元测试高一语文试题(2)【鲁教版】命题范围:必修3第三、四单元全卷满分150分,用时150分钟。第Ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.惊悸(jì)庇护(bì)修缮(shàn)魅力(mèi)众目睽睽(kuí)B.诘问(jié)韬略(tāo)朱拓(tuò)铁戟(jǐ)前合后偃(yǎn)C.傩戏(nuó)衮衮(ɡǔn)劲拔(jìn)癸丑(ɡuǐ)颓壁残垣(yuán)D.会稽(kuài)修禊(xì)踝骨(huái)罪愆(qiān)怦然心动(pēnɡ)2.下列词语中,字形全都正确的一组是()A.遴选
2、蹙缩悚然执拗游目聘怀B.强悍膜拜圭臬监生临文蹉悼C.焕然激湍晤言谬种若合一契D.负疚窈陷荸荠寒喧丝竹管弦3.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂。她分明已经纯乎是一个乞丐了。B.但是,以使命为学校,死钻几载,他总结出治水三字经“深淘滩,低作堰”,八字真言“遇湾截角,逢正抽心”,直到20世纪仍是水利工程的圭臬。C.“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说:“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”D.一位现代作家见到这尊塑像怦然心动,“没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握”,作家由此而向现代官场
3、衮衮诸公诘问:活着或死了应站在哪里?4.下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是()A.在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲戚,让人难以释怀。B.这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年,但他们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。C.虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的始作俑者,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。D.地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。5.
4、下列各项中,标点符号的使用不符合规定的一项是()A.当我来到小桥中间,对岸的槐树后面一声呐喊:“抓住他!”随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥开始晃起来,我的心也晃起来,“铁驴”(载重自行车)也晃起来。B.他常常在夜里吹着笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……,白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。C.不过今日的“粉丝”不比往年,索签的要求高得多了:不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证,还要题上他的名字、他女友的名字。D.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。二、(9分,每小题3
5、分)阅读下列文字,完成6——8题我们所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈述”,而是要在永不停息的时间长流中,不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释,赋予新的含义。因此,文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。显然,先秦、汉魏、盛唐、宋朝和我们今天对于中国文化都会有不同的看法,都会用不同时代当时的意识对之重新界定。毋庸置疑,在信息、交通空前发达的今天,所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。事实上,任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的,脱离历史和现实状态去“寻根”,寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。正如唐宋时期得人不可能排除印度文化影响
6、,复归为先秦两汉时代的中国一样。因此我们用以和世界交流的。应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。要交流,首先要有交流的工具,也就是要有能够相互沟通的话语。正如一根筷子在水中折射变形一样,当中国文化进入国外时,中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形,包括误读、过度诠释等;外国文化进入中国也同样如此。常听人说唯有中国人才能真正了解中国,言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。事实上,法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都成从中国文化受到极大的启发,但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射,早已发生了变形;今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼
7、兹,却又可以为我们提供一个崭新的视角,来对自己的文化进行别样的理解。这样,就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。这里所用的话语既是自己的,又是在对方的文化中经过某种变形的。当然也还可以寻求其他途径,例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介,解决人类共同面临的问题就可以是这样一种中介,如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等,不同文化体系的人对于这些不能不面对的共同问题,都会根据他们不同的历史经验、生活方式和思维方式做做出自己的回答。只有通过这样的对话,才能得到我们这一时代
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