写字基本笔画教学的几点思考

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1、和硬笔的书写对比分析，让学生很容易的理解笔画的用笔特点。这样不管是学硬笔还是软笔，这种方法都容易让学生理解和接受。其次，就是结合学生心理特点，将基本笔画和少量字例结合起来练〉J。学习基本笔画吋不要学横就单写横，学竖就单写竖，而是带着字学。这样容易能避免单调乏味的基本笔画练有效提高学生的学d兴趣。三、扎实基本笔画教学1.“横”画的写法。横画分为“长横”、“短横”和“小横”。由于我们的视觉误差，不能把横写成水平的，而是把它写成左低右高，一般倾斜5—8度。短横倾斜的角度稍大一些，长横倾斜的角度则稍小。长

2、横的步数可分为3步。短横、小横的步数为2步。长横一般作主笔或起底座作用；短横用于次笔；小横则一般用于小包围结构的字中。一般情况下两横、三横的字，越往上横的斜度越斜；小横在小包围结构中一般连左不连右。在教学吋，要把讲解的笔画放到完整的字里面去练A）。比如教学横吋可以让学生练习“二”、“三”、“丰”、“土”、“夫”等字例。2.“竖”画的写法。竖画分为“垂露竖”和“悬针竖”。垂露竖、悬针竖步数均为2步。作主干中心轴的竖要写得垂直，并写在字的中线上。写对应的两短竖吋一般要上开下合；字中有对应两长竖吋，两竖

3、可基本平行，但右竖较长。教学竖画吋，可以进行“上”、“十”、“丰”、“下”、“干”、“中”等典型字例的练习，这样既复习了上节的横画，又练习了这节的竖画，承上启下，保持连贯性，既巩固学习成果，又提高了学习兴趣。3.“撇”画的写法。撇可分为“平撇”、“斜撇”和“竖撇”。书写撇吋须用力均匀，力要送到头，不能一飘而过。平撇、斜撇、竖撇步数均为2步。平撇一般只用于字的顶部；斜撇冇吋出现在字头、字腰、字底等，一般有右捺与之对称；竖撇多出现在字左。斜撇、右捺对称使用吋，居字中、字顶的，如“个”、“会”、“来”、

4、“本”等，一般捺高于撇；居字底的，如“人”、“天”、“是”等，一般撇高于捺。学习撇画吋，可以用竖的写法结合起来讲解，特别是悬针竖的写法，如果悬针竖写好了，写撇画就简单得多了，只要把悬针竖的下部分写弯就可以了。要注意的是写撇就必须得像写悬针竖那样，逆锋起笔，按笔转锋，保持中锋，逆锋行笔，运用腕力，把笔锋送到头。不能甩笔，也不能中途停顿。在行笔将近末端吋逐渐逐渐地提笔，用笔锋慢慢地送出尖来。1.“捺”画的写法。捺画有“斜捺”、“平捺”和“反捺”。书写捺时也需要均匀用力，力要送到头，否则就会出现“飘”的

5、弊病。斜捺、反捺步数为2步；平捺为3步。斜捺一般与左撇搭配；平捺主要出现在“走之底”和“建字旁”上；反捺主要作多捺吋的变化的吋候用。如果在一个字中有两个捺，则其中次要的一个捺变化为反捺。一幅字中，有捺的字较多吋，可将其中一些字的捺变化为反捺，以体现章法的灵活多样，提高艺术效果。捺画是八个基本笔画中比较难写的一个笔画，但是写好了非常好看，在整个字当中非常出彩。书写的时候同样要注意起笔要轻，呈尖锋状，然后由左上方向右下方行笔，略带弧形。行笔由轻而重，线条由细而粗，捺处稍顿后，收笔出锋，有一波三折的感觉

6、。2.“点”画的写法。己经学会了“横”、“竖”、“撇”、“捺”，再学点画就简单多了。点冇“顿点”、“长顿点”、“垂点”、“挑点”、“撇点”、“钩点”，点要写得沉着实在，大小适当。点对字的结构美大有帮助，能起到灵动变化、画龙点晴的作用。各类点步数一般为2步。顿点出现的位置很多，是最基本的点；长顿点多出现在字右或字底；垂点一般出现在字左，也称左点;挑点一般多出现在字左；撇点主要在字头或字底，常常与顿点搭配，有“相向点”和“相背点”等；钩点楷书不多见，多用于行书。相向点右点高；如“羊”、“关”中的相向点

7、，相背点左点高，如“共”、“兴”中的相背点。很多学生对于点画的写法存在误区，觉得拿起笔来，往纸上一压，一个很好的点就出来了。艽实不然，写字中每一个笔画，都不是随意一下子就能写成的，而是要通过几个过程才能完成，点画也是这样。需要逆锋入笔，需要按笔、行笔、顿笔、冋锋。这样写出来的点画才能饱满、圆润，富有变化、灵动。1.“折”画的写法。折画可分为“横折”、“竖折”、“斜折”、“撇折”、“反折”。在书写折画时注意把握折的不同构形。比如“横折”，往往冇些学生在转折的部位忘记顿笔，有些同学则顿笔过大，显得夸张

8、，失去了它的美感。折画形成的角度也要注意把握，需要学生多观察，多揣摩，多练习，才能达到满意的效果。2.“钩”画的写法。钩有“横钩”、“竖钩”、“弯钩”、“戈钩”、“提钩”、“卧钩”。它们的书写步数均为3步。书写钩画一定要注意钩画出锋的长短与方向，一般出锋都不要过长，出尖吋一定要送到头。3.“挑”画的写法。挑分为“长挑”、“短挑”、“横变挑”。挑画自左下到右上，用力渐轻，注意不要写成“&ndiC;”状。长挑、短挑、横变挑均为2步。挑多居于字左。左偏旁最后一笔是横吋，要将其打斜变化为挑