浅析汉语量词的修辞格及文化心理

浅析汉语量词的修辞格及文化心理

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时间:2018-12-01

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1、浅析汉语量词的修辞格及文化心理摘要:在修辞中大量使用量词是汉语的一大显著特征,量词各种修辞格的使用在一定程度上反映了汉民族的文化心理。本文主要探讨了量词的四种常用修辞格,并且从思维方式角度分析了量词修辞用法所反映的汉民族文化心理。  关键词:汉语量词修辞格思维方式    在汉语量词的实际运用中,人们往往并不满足于仅仅将其死板地运用于衡量事物上,而是常常在分析对比事物之间相似、相通和相关等关系的基础上,通过巧妙地用活该类词而取得新颖独特的语用修辞效果。很多量词都凝聚了使用者对事物性状、性质的认识,体现了人们在认识事物和描述事物时的心理和态度,往往与一定社会的文化背景和该民族的思

2、维方式紧密结合,反映出汉语的独特魅力。  一、量词的修辞格的运用  量词的修辞格在实际运用中相当广泛,下面主要详细介绍量词的四种常用的修辞格。  (一)比喻  量词的比喻格,一般不用喻词就能对事物做具体而生动的描述,从而使抽象的事物变得具体形象,使有形的事物、景物更加鲜明生动。例如:  (1)不信,请看那朵流星。(郭沫若《天上的街市》)  (2)只记住我今天的话,留心那一掬温存、几朵吻,留心那几炷笑。(闻一多《收水》)  量词朵,常用来修饰花。例(1)中,用朵来修饰流星,就会使人联想到流星像花朵一样美,对天上的街市产生无限向往。例(2)中,用朵修饰吻,使人对这吻铭留于心,因为

3、这吻如同花一般美好,值得珍藏。  (二)摹状  具有描摹作用的量词主要由名词、形容词、动词活用而来,这些量词形象感强,选用恰当,能为表达增色添彩,生发出许多文采神韵。例如:  (3)这寡妇默默地担起一肩不幸,走在渺茫的人生的路途。(师陀《受罪者》)  例(3)中,用一肩修饰不幸,变抽象为具体,将寡妇的不幸描摹得很具体可感,给人以鲜明深刻的印象。  (三)夸张  量词可以造成夸张效果,用来突出某一事物或强调某一感受,给人以鲜明深刻的印象。例如:  (4)天黑了,有一匹大萤火虫尾上闪着蓝光,很迅速地从翠翠身旁飞过去。(沈从文《边城》)  例(4)中,用来修饰体形较大的动物的量词匹

4、来修饰萤火虫,很明显是为了突出表现萤火虫的大,是扩大的说法。  (四)比拟  运用量词的比拟格可以使语言生动活泼、绚丽多彩,更鲜明地表现人们喜怒爱憎的感情色彩。例如:  (5)美国博士几个子儿一枚?(老舍《牺牲》)  例(5)中,枚作量词总是跟较小的、精致的东西相联系,在这里用枚来修饰美国博士,其鄙视、嘲讽之情可谓是溢于言表。  以上是四种比较典型常见的量词修辞格,反复、排比、层递、通感、对比等辞格同样可以使用量词来实现,本文不做过多的论述。  总之,量词的修辞功能在描写事物和抒发感情等方面表达效果贴切鲜明,形象生动,富有感情色彩,因此使用范围非常广泛。  二、量词修辞格反映

5、的民族文化心理  量词修辞格的使用在很大程度上反映了汉民族的文化心理,而文化心理涉及的范围十分广泛,本文主要从思维方式的角度进行分析。何谓思维方式?简单地讲就是文化传统中,那些长久地稳定地普遍地起作用的思维方法、思维习惯以及对待事物的审视趋向和众所公认的观点,即可看作是该民族的思维方式。不同的民族对客观事物的认识不同,就会形成不同的思维方式,不同的思维方式常常通过不同的语言形式表现出来。汉语量词的修辞用法充分体现了汉民族的思维方式。  (一)汉民族重整体感悟的思维方式  中国的传统思维,本质上是一种直觉思维,这种直觉思维不同于西方的理性思维。中国人偏重于对物象的整体把握,喜欢

6、通过心灵的悟去感受大千世界。在感受过程中,汉民族习惯于依据自己的价值取向,在经验的范围内作出综合性的、直接性的、跳跃性的、快速性的结论,从而迅速达到意境的升华,完成主客体之间的彼此认同,使得表达艺术只可意会,不可言传。例如:  (6)花香人不见,这怅怅古已有之,他因此白了几茎额发了。(何立伟《花梦》)  (7)呵!苏醒的风,吹动半天锦霞,一匹清波(顾城《浅色的影子》)  (8)叶片像绿色的小舟,载着一船绿色的梦,我接着就听到了她绿色的歌声。(常荣《背影》)  例(6)中,茎用作头发的量词,运用夸张手法,把头发看成和植物的茎秆一样大。如果要深刻体会其中的妙处,就得从整体上去感悟

7、。例(7)中,用匹修饰清波,是把清波当马写,运用了比拟格。用心去感悟,会发现作者是想通过比拟格表现出清波的流动美。例(8)中,用船来修饰梦,作者化虚为实,表达自己的主观意志,从整体上感受绿叶带来的联想。  量词的夸张格和比拟格,不仅反映了汉民族重整体感悟的思维方式,也体现了汉民族追求整体意境美的文化心理。这种重整体、直观体悟的思维方式表现在文学上,即贵含蓄,忌直露。而文学创作往往比较重视修辞的运用,量词的巧妙运用,能产生丰富的联想意义,这就需要读者从整体上去把握,去体会,去感悟。  (二)汉民族形象性、

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