探究幼儿教育信任危机的表现及其应对措施

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1、探究幼儿教育信任危机的表现及其应对措施摘要：在我国教育发展的过程中，幼儿教育起到了基础性的作用，是成长的重要基石，所以加强幼儿教育工作是十分重要的。只有正确的指导幼儿教育工作，才能促进他们更加积极向上的发展，并且养成健康的心态。对于我国教学质量的进一步提高具有促进的作用，我国今后对于社会新型人才的培养，在很大程度上也需要从对幼儿的正确教育开始。但是从当前的发展形势来看，现阶段我国幼儿教育事业还存在一定的不足之处，面临着极其严峻的危机，这样对我国教育事业的发展就会带来一定的阻碍。所以需要采取有效的策略加以解决，以此来推动我国幼儿教育事业更好的发展。中国8/vi

2、e　　关键词：幼儿教育；信任危机；表现；策略　　在当前社会不断发展的过程中，教育的重要性受到了越来越多人的重视，很多家长也逐渐将重点放在了孩子的教育问题上，教育要从娃娃抓起是一个普遍的观点，所以幼儿教育的重要性也就不言而喻了。之所以要重视起幼儿阶段的教育工作，主要是因为在这一阶段孩子对于事物的判断能力还不强，需要培养他们正确的思维意识才能对今后的学习起到良好的引导性作用。但是从我国当前的实际情况进行分析，幼儿教育存在很严重的信任危机，这在一定程度上严重的影响到了幼儿教育的顺利开展，所以本文重点对这一问题展开了论述，并且希望可以采取有效的措施加以解决。　　1我

3、国幼儿教育信任危机的表现及原因　　之所以在当前的幼儿教育过程中会产生信任危机，是存在一定原因的，并且其主要的表现形式体现在以下几个方面。首先是在教育安全的过程中，因为幼儿在这一过程中并不具备明显的分辨能力，无法准确的判定事物的好坏，所以在这种情况下，就会容易陷入到不安全的环境中，这样家长就会对幼儿园的教育问题引起争议，认为幼儿园没有尽到应尽的责任，这是教育安全的主要表现。在当前的实际环境中，很多幼儿园都安装了摄像头，为家长服下了“放心丸”。但是这种行为会让教师的人品受到怀疑，极容易在实际的教学活动中产生负面的心理，对于今后工作的顺利开展也会带来一定的影响。　

4、　其次是在教育内容方面。在幼儿教育的阶段主要是通过感官得以实现的，但是在很多幼儿园的教学过程中，他们将重点放在对知识的累积上，在这一过程中对于幼儿的情绪并没有加以重视，很多幼儿对于课程的学习都失去了原本的兴趣，并且在教学的过程中，依然采用传统的教学方式，让幼儿的积极性无法得到有效的提高。一些教育培训机构占用幼儿的休息时间开展教学活动，为了可以赶超其他的孩子，直接省略了幼儿课程而进行小学教育的学习，这与他们这一阶段的水平是不一致的。所以在这种情况下，幼儿教育工作就产生了信任危机，影响到幼儿健康心理的进一步发育。　　第三，在教导方式方面，从我国的实际情况来看，基

5、本上都是在私立的教育机构开展幼儿教育的，所以造成整体的幼儿教育水平不高，这一阶段主要是在3至6岁的儿童，他们的身心发展并不是十分成熟，如果不能运用合理的手段教导他们，很容易产生逆反的心理。但是这些私立的教育机构对于教师的个人素养并没有看中，只是经过培训以后就让教师上岗工作，所以他们对于教导方式的多样化并不是十分的了解。在这种情况下，就会对幼儿的教育质量产生严重的隐患，造成在教导方式上存在信任危机。所以要想有效的解决这一问题，就应该重视对教导方式多样化的发展。　　最后是在教育公平方面引发的信任危机。在我国义务教育阶段，幼儿教育是基本的阶段。但是国家对这方面的投

6、入力度并不多，反而是比较重视小学阶段以及初中阶段的教育活动，所以长此以往下去，民办的幼儿园就在社会中占据主流的地位。在这种情形下，我国并没有明确的法律法规对民办幼儿园的建设起到约束性的作用，同时相关的监管力度也不强，这样就造成了幼儿园经常出现不当的行为，让广大家长产生不安全的隐患，所以在这种情形下就引起了信任危机。要想将信任危机降低，就需要进一步严格约束私立幼儿园的办学，使其朝着规范化的方向发展。　　2解决幼儿教育信任危机的建议及方法　　2.1不断完善相关法律法规　　幼儿教育出现信任危机的重要原因就是法制力度监管不到位，一些幼儿教育机构不按照法律规定违规操作

7、。解决幼儿教育危机的首要任务就是约束幼儿机构的行为，因此要不断完善相关法律法规，不断约束教育机构的行为，加强社会的监管力度，就应该设立相应的幼儿机构成立的标准，严格相关的办事流程以及程序，将幼儿教育机构的管理纳入市场监管的范围中来，对于违法行为及时地进行惩处，从而严格规范幼儿教育市场的行为。　　2.2不断提高幼儿教师的专业素质　　教师是教育的实施者，对教育内容的传授起着至关重要的作用。幼儿正处在心智、生理成长的初期，是智力开发的阶段，以在教学中教师要特别注重幼儿的心理特点，根据幼儿的心理特点进行教学，教师的专业素质尤为重要。提高幼儿教师的素质，一是要加强对现

8、有教师的培训，二是加大高校对专业教师的培养，增加现有