高中生物第四章种群和群落第1节种群的特征学案新人教版必修3

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1、第1节　种群的特征学习目标知识概览(教师用书独具)1.阐述种群的特征及种群密度与其他特征的关系。(难点)2．掌握动、植物种群密度的调查方法。(难点)[自主预习·探新知]一、种群的概念及举例1．概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。2．举例：下列属于种群的是(1)(2)。(1)池塘中全部鲤鱼。(2)培养基上培养的大肠杆菌菌落。(3)被污染培养基上生长的多种细菌菌落。二、种群密度及调查种群密度的方法1．概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。它是种群最基本的数量特征。2．应用(1)农林害虫的监测和预

2、报。(2)渔业上捕捞强度的确定。3．调查方法(1)样方法①适用范围：植物的种群密度，昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。②步骤准备：观察地形，注意安全↓确定调查对象：如一块农田中的荠菜或蒲公英等的种群密度↓↓计数并记录↓计算种群密度(2)标志重捕法①适用范围：适用于活动能力强、活动范围较大的动物。②步骤确定调查对象↓↓↓计算种群密度三、种群的其他数量特征1．出生率和死亡率(1)出生率是指在单位时间内新产生个体数目占该种群个体总数的比率。(2)死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总

3、数的比率。2．迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。3．年龄组成(1)概念年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。(2)类型(点连线)提示：A—c—Ⅱ　B—a—Ⅰ　C—b—Ⅲ4．性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。(2)意义：对种群密度有一定的影响。(3)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏害虫种群正常的性别比例→降低害虫的种群密度。四、种群的空间特征(连线)　空间特征实例①均匀分布a.杂草的空间分布②随机分布b.瓢虫的空间分

4、布③集群分布c.稻田中的水稻提示：①－c　②－a　③－b[基础自测]1．判断对错(1)高三某班教室中全部师生可看成一个种群。(　　)(2)可用每平方米草坪上杂草的数量来表示种群密度。(　　)(3)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(　　)(4)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。(　　)(5)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。(　　)(6)研究种群的特征应包括种群的数量特征和空间特征。(　　)提示：(1)×　年

5、级不是自然区域，同时它不具有年龄组成、出生率、死亡率等种群的数量特征。(2)×　草坪上的杂草有很多物种，而种群密度强调的是同一种生物。(3)×　行道树灌木丛为长方形，调查其中蜘蛛的种群密度应采取等距取样法。(4)√(5)×　调查该种群密度时，应随机取样。(6)√2．下列可以称为种群密度的是(　　)【导学号：62672136】A．一定地区内的人口数量B．一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．一条江河中单位体积内鱼的数量B　[种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A项中

6、没有体现出单位面积内的人口数。C项中的乔木、D项中的鱼都不是单纯的一个物种，不能称为种群。]3．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是(　　)A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势C　[蔓生或丛生的植物不宜作为抽样调查的对象，因为此类植物计数比较困难。高等动物的种群密度常用标志重捕法进行调查。只有随机取样，才能尽量避免主观因素所造成的误差。种群密度可反映种群在一定时期的数量，

7、但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。](备选习题)下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　)A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高C　[种群的数量特征主要是指：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。A项指的是年龄组成；B项指的是出生率；D项指的是死亡率；而C项与种群数量特征无关，属于种群的空间特征——集群分布。][合作探究·攻重难]种群的数

8、量特征及关系[思考交流]1．下图是某地区某种植物的种群结构调查结果，分析种群发展趋势：(1)趋势：_____________________________________________________________________________________________________________。(2)理由：__________________________________________________