线性规划中的参数问题

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1、高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日线性规划中的参数问题典例解析例1.(2006年重庆卷文16)已知变量,满足约束条件.若目标函数(其中)仅在点处取得最大值,则的取值范围为.变式1:(2006年湖北卷理9)已知平面区域由以为顶点的三角形内部以及边界组成.若在区域上有无穷多个点可使目标函数取得最小值,则()A.-2B.-1C.1D.4变式2:(2013年浙江卷理13)设,其中实数满足,若的最大值为12,则实数________.变式3:(2008年安徽卷理15)若为不等式组表示的平面区域,则当从-2连续变化到1时,动直线扫过中的那部分区域的面积为.变式4

2、:(2009年安徽卷理7)若不等式组所表示的平面区域被直线分为面积相等的两部分,则的值是()A.B.C.D.第16页高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日变式5:(2009年山东卷理12)设满足约束条件若目标函数的最大值为12,则的最小值为()A.B.C.D.4变式6:(2014年福建卷文11)已知圆,设平面区域,若圆心,且圆与轴相切,则的最大值为()A.5B.29C.37D.49例2。(2008年陕西卷理10)已知实数满足,如果目标函数的最小值为,则实数等于()A.7B.5C.4D.3变式1:(2012年福建卷文10)若直线上存在点满足约束条件,则实

3、数的最大值为()A.B.1C.D.2变式2:(2009年福建卷文9)在平面直角坐标系中,若不等式组(为常数)所表示的平面区域内的面积等于2,则的值为()A.-5B.1C.2D.3w.w.w.k.s.5.u.c.o.m第16页高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日变式3:(2007年浙江卷理17)设为实数,若,则的取值范围是.变式4:(2006年广东卷理9)在约束条件下,当时,目标函数的最大值的变化范围是()A.B.C.D.例3.(2014年全国1卷文11)设,满足约束条件且的最小值为7,则()A.-5B.3C.-5或3D.5或-3变式:(2011年湖南

4、卷理7)设,在约束条件下,目标函数的最大值小于2,则的取值范围为()A.B.C.D.第16页高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日巩固练习班级姓名等级1.(2008年山东卷理12)设二元一次不等式组所表示的平面区域为,使函数的图象过区域的的取值范围是()A.B.C.D.2.(2009年陕西卷理11)若满足约束条件,目标函数仅在点(1,0)处取得最小值,则的取值范围是()w.w.w.k.s.5.u.c.o.mw.w.w.k.s.5.u.c.o.mA.(,2)B.(,2)C.D.3.(2014年安徽卷理5)满足约束条件,若取得最大值的最优解不唯一,则实数的

5、值为()A.B.C.2或1D.4.(2014年山东卷文10)已知满足约束条件,当目标函数在该约束条件下取到最小值时,的最小值为()A.5B.4C.D.25.(2007年北京卷理6)若不等式组表示的平面区域是一个三角形,则的取值范围是(  )A.B.C.D.或6.(2010年浙江卷理7)若实数,满足不等式组且的最大值为9,则实数()A.B.C.1D.27.(2013年北京卷理8)设关于的不等式组表示的平面区域内存在点,满足,求得的取值范围是()A.B.C.D.第16页高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日线性规划中的参数问题典例解析例1.(2006年重庆

6、卷文16)已知变量,满足约束条件.若目标函数(其中)仅在点处取得最大值,则的取值范围为.解:画出可行域如图所示,其中B(3,0),C(1,1),D(0,1),若目标函数取得最大值,必在B,C,D三点处取得,故有3a>a+1且3a>1,解得a>变式1:(2006年湖北卷理9)已知平面区域由以为顶点的三角形内部以及边界组成.若在区域上有无穷多个点可使目标函数取得最小值,则()A.-2B.-1C.1D.4解:依题意,令z=0,可得直线x+my=0的斜率为-,结合可行域可知当直线x+my=0与直线AC平行时,线段AC上的任意一点都可使目标函数z=x+my取得最小值,而直线AC的斜率为-1

7、,所以m=1,选C变式2:(2013年浙江卷理13)设,其中实数满足,若的最大值为12,则实数________.第16页高一预科班培优资料编写:颜家其审核:数学教研组2015年4月10日变式3:(2008年安徽卷理15)若为不等式组表示的平面区域,则当从-2连续变化到1时,动直线扫过中的那部分区域的面积为.解:如图知是斜边为3的等腰直角三角形,是直角边为1等腰直角三角形,区域的面积变式4:(2009年安徽卷理7)若不等式组所表示的平面区域被直线分为面积相等的两部分,则的值是()A

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