高中生物第三章植物的激素调节专题3.1植物生长素的发现试题新人教版必修3

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1、专题3.1植物生长素的发现1．达尔文实验（1）发现问题：植物的向光性，即在________的照射下，植物朝向________方向生长的现象。（2）进行实验取材条件操作及现象金丝雀虉草的______________________照射（3）得出结论：_______________使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面________，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2．鲍森·詹森实验（1）实验过程及现象①实验一（如图所示）处理：切去________+单侧光。现象：________________。②实验二（如下图所示）处理：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入

2、琼脂片+单侧光。现象：________________。（2）结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部。3．拜尔实验（1）实验过程及现象（如下图所示）处理：切去胚芽鞘尖端移至左（或右）侧+黑暗。现象：________生长。（2）结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”________________________造成的。4．温特实验实验组对照组图示处理把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧把_______________的琼脂块放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧现象胚芽鞘________生长胚芽鞘________结论胚芽鞘尖端能产生__

3、______，会造成胚芽鞘弯曲生长5．生长素的本质1946年科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素的化学本质为_________。6．生长素的产生：主要的合成部位是幼嫩的________和发育中的________，合成原料是________。7．生长素的分布：生长素相对集中地分布在________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。8．生长素的运输：（1）极性运输：只能从________运输到________，而不能反过来运输，即只能单方向运输。（2）非极性运输：发生在成熟组织的________。9．植物激素：（1）概念：由植物体内产生，能从________部

4、位运送到________部位，对植物的生长发育有显著影响的________。（2）举例：生长素、________、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。10．植物向光性的解释：【课前小测】1．判断正误：胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关。2．判断正误：温特认为生长素的化学本质为吲哚乙酸。3．判断正误：生长素没有专门的合成器官。4．判断正误：幼芽、幼叶和种子都能大量合成生长素。5．判断正误：生长素的运输方向是从上端运到下端。6．判断正误：在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。1．（1）单侧光光源（2）胚芽鞘单侧光A：向光弯曲生长B：既不生长也不弯曲C：直立生长，不弯曲D：向光弯曲生

5、长（3）单侧光照射生长快2．（1）①胚芽鞘尖端不生长、不弯曲②向光弯曲生长（2）琼脂片3．（1）向右（或左）弯曲（2）在其下部分布不均匀4．接触过胚芽鞘尖端未接触过胚芽鞘尖端朝向对侧弯曲不生长、不弯曲 某种化学物质5．吲哚乙酸（IAA）6．芽、叶种子色氨酸7．生长旺盛8．（1）形态学上端形态学下端（2）韧皮部9．（1）产生作用微量有机物（2）赤霉素10．单侧光照射背光向光两侧生长不均匀【课前小测】1．√提示：胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关，在黑暗的情况下，胚芽鞘尖端也能合成生长素。2．×提示：温特并没有确认生长素的化学本质，只是将发现的化学物质命名为生长素。3．√提示：植物激素没有专门的合成器

6、官，是由植物一定部位产生的。4．×提示：生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，但是不能大量合成，因为生长素是一种植物激素，含量较少。5．×提示：生长素的运输方向是从形态学上端运到形态学下端。要区分上端和形态学上端、下端和形态学下端，形态学上端不一定在上端，形态学下端不一定在下端。6．×提示：极性运输并不受重力影响，而是从形态学上端向形态学下端运输，所以在太空失重状态下植物激素也可以进行极性运输。一、植物生长素的发现过程（1）达尔文实验组别实验过程现象实验结论①向光弯曲生长Ⅰ．证明单侧光照射能使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，并传递到下部的伸长区，造成背光面生长快；Ⅱ．感受光刺激的部位

7、是胚芽鞘尖端②不生长，不弯曲③直立生长④向光弯曲生长（2）鲍森·詹森实验①实验过程与现象切去胚芽鞘尖端不生长，不弯曲。胚芽鞘尖端下部放琼脂片弯曲生长。②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。（3）拜尔实验①实验过程与现象切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。（4）温特实验①实验过