基于flash技术的环境工程仿真实验设计开发与教学实践

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1、基于Flash技术的环境工程仿真实验设计开发与教学实践基于Flash技术的环境工程仿真实验设计开发与教学实践　介绍一套基于Flash技术的环境工程仿真实验系统。针对目前地方高校环境工程实验的教学特点和要求，充分利用Flash软件在平台上综合运用动画、声音、图片、文字等功能，设计了一套基于Flash技术环境工程实验的仿真教学系统。实际运用效果证明，该平台对于激发学生的兴趣以及提高实验教学质量起到了很好的作用。　　环境工程仿真实验Flash技术实例.L.　　一、引言　　教育现代化既是我国经济社会发展的必然要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。利用现代计算机技术

2、进行仿真实验的研究始于20世纪末，是随着计算机、仿真软件和多媒体等技术的迅猛发展而产生的一门新兴现代教育技术。仿真实验突出了软件即仪器的新概念。开设仿真实验的关键是仿真实验平台的研发。大型仿真实验系统往往基于专业化很强的软件进行研究开发，价格高昂，且实验资源的开发需要专门的技术和创作工具，很难在普通高校，特别是新建地方高校中得到开发和有效应用。在众多的仿真实验构建软件中，Flash技术为我们提供了一个成本低、易学易用、具有推广价值的二维仿真实验开发平台。Flash交互可以通过ActionScript脚本语言实现。使用ActionScript可以控制Flash动画中的对

3、象、创建导航和交互元素，能形象地模拟动画状态。这种特性使得它适合交互式虚拟实验平台的建立。　　本文以基于Flash技术研发的大气污染控制工程的仿真实验为例，详细阐述了仿真实验软件的特点、开发过程及实验效果。　　二、开设仿真实验的必要性　　环境工程是台州学院由师专升本后新办的专业，从2003年开始招环境工程专业本科生，目前已经培养本科生近470人。经过六轮的实验教学探索与实践，台州学院大气污染控制工程实验教学取得了一定的成果。然而，近年来随着实验课时的增多，实验室建设相对滞后，制约了实验教学的进一步开展。由于仪器台套数的原因，传统实验教学过程难以激发学生学习的积极性，严

4、重影响了实验教学效果，不利于提高学生的动手能力和自主创新能力。因此，在招生规模不断扩大，学生人数剧增的现实背景下，实验资金投入又极其有限，传统的实验教学手段由于受到教师资源、场地、仪器和设备的限制，已经不能完全满足教学需要或者影响到了实验教学的质量，有必要对环境工程实验教学方法进行研究和新尝试。利用先进的计算机Flash多媒体技术，开发仿真实验是解决这一矛盾的一个有效、经济的途径。　　三、环境工程仿真实验设计开发与应用实例　　1.仿真实验的总体指导思想　　仿真实验平台用Flash5.0动画模拟实验，编程语言采用Flash脚本语言ActionScript，通过编程开发出

5、具有一定功能的交互式仿真动画，并在Windows2003电脑环境上运行。进行仿真实验时，学生可以在实验仿真平台用户操作界面中选择实验组件，根据真实实验定制实验流程，然后点击运行按钮，执行仿真实验后即可得到相应的实验结果。基于Flash仿真实验平台设计的总体指导思想为：实物仿真，形象直观。在仿真实验平台上，每个学生可以与实验对象进行单独实验操作，学生可以通过鼠标的点击、拖放，调节操作来模拟真实的实验过程，能够观察到更加直观的与实际原理相符合的实验现象，从而达到形象、直观、快捷、真实的教学目的。　　2.仿真实验的整体结构与引导界面　　在进行开发Flash仿真实验之前，应该

6、理清实验原理及相关知识，才能设计出逻辑结构合理、界面简洁的仿真实验平台。一般实验相关材料包括实验目的、实验原理、实验内容、仪器设备、预备知识、注意事项、课后习题等内容。启动或进入软件时，应该出现的是仿真实验引导界面。双碱法处理烟道气仿真实验的引导界面包括实验原理、仪器说明、进入实验、实验注意事项及平台实验使用辅导等5个功能模块，各个功能模块均可以相互进入，并有明确的操作提示，以便可以选择下一步实验操作。除了上述提到的5个模块进入引导链接外，在仿真实验引导界面上还可设置学生名单录入窗口和随机函数产生的实验组别识码插件。随机函数产生的实验组别识码插件同时监督学生独立开展实

7、验。这些相应的信息将在实验报告中显示，以确保不同学生做出实验数据的唯一性。如果选择进入实验模块，软件便会引导学生进行和实物实验操作步骤一样的实验前准备阶段。实验准备完毕，软件会自动进入到实验主控界面，等待下一个操作指令。在主控界面的左上角显示的是实验目前状态，右上角为实验参数的选择。学生可以自由选择相应实验因素如模拟烟道气起始浓度、碱液pH、碱液流量等实验因素等操作选项，进行仿真实验。在主控界面也可随时退出实验内容，返回到软件引导界面。当一个实验因素完成后，软件会提示学生返回到主控界面，进行重新选择实验因素的选择。当所有实验内容完成后，学生可以按提示