中班表演游戏《金色的房子》教案(全)

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时间:2018-12-01

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1、表演游戏《金色的房子》活动一:活动目标:1、理解故事内容,模仿故事中简单的人物对话,并进行表演。2、教育幼儿不要嫌弃同伴的缺点,要与同伴友好相处。3、学习词:亮堂堂、闷、热闹、词组:一闪一闪。4、引导幼儿体验分享的快乐。活动准备:1、一幅背景图。2、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片。活动过程:一、出示教具背景图引起幼儿的兴趣。1、请幼儿看背景图,说出图上有什么?(白云房子大树花朵一大片草地)2、房子是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)它漂亮吗?里面住着谁?由此引入主题,今天老师给小朋友带来一个故事:《金色的房子

2、》二、请小朋友认真听老师讲述故事,冰动脑筋回答问题:1、老师边出示教具(小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰)便带有表情的讲述故事。2、思考问题:(1)这是一座什么样的房子?(红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,太阳一出来,照得一闪一闪的,漂亮极了。学习词:亮堂堂词组:一闪一闪)(2)这么漂亮的房子住着谁呢?(3)小鸟见到小姑娘是怎么说的呢?(小姑娘,您早!您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!注意:您,的音准)还有谁也这么说?小姑娘听了心里的感受是怎样的?(很高兴,还带它们在草地上唱歌跳舞)(4)小动物们想去小姑娘的房子里玩,他们是怎么说的呢?

3、(小姑娘,让我进去玩玩吧!)小姑娘是怎么就拒绝他们的呢?(小姑娘对小鸟说:不行,你扑棱扑棱的乱飞,会把我的房子弄脏的!)(对小狗说:不行,你汪汪汪的乱叫,会吵得我睡不着觉的!)(对小羊和小猴说:那更不行,你们啪嗒啪嗒的乱跑,会把我家地板踩坏的!)她一个人走进房子把门关上了。(5)小姑娘一个人在房子里的感觉怎样?快乐吗?(闷极了学习词:闷)由此她打开了窗,看到了什么?(小动物在草地上玩得正热闹呢。学习词:热闹)小姑娘心里在想什么?于是,她悄悄地来到草地上。它们怎么做了呢?小姑娘又怎么做了呢?(请它们去她的房子里玩,一起唱歌跳舞,“红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂

4、堂------”快乐极了!)三、分析小姑娘的态度转变的原因。小姑娘拒绝小动物去她的房子里玩,那么她一个人在房子里感觉怎样?快乐吗?(感到很闷,一点都不快乐!)当她悄悄来到草地上时,小动物们的态度是怎样?(它们并没有因为她的拒绝而生气,而是主动请她一起玩。)体验到了分享同伴的快乐而快乐。四、以小姑娘的口吻邀请小朋友去房子里玩,讲述故事并进行情景表演,进入半日活动。五、总结:同伴之间要有好相处,团结友爱。那么小朋友把我们今天学的故事将给身边不知道的人,让他们来分享你的快乐而快乐!活动二:活动目标:1、能熟悉故事情节并掌握角色对话,发展幼儿口语表达能力。2、能用各

5、种表情、动作表现的性格特征,发展的想象力。活动准备:1、知识准备:幼儿已学过故事《金色的房子》2、表演道具2套:动物、小姑娘头饰及金色的房子模型。活动过程:一、导入。二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情。1、表演结束后,教师根据故事提问:(1)小朋友都看完表演了,请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情? (3)小朋友都说得很好,你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答2、引导幼儿与教师复习故事师:好,让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前,老师提个要求老实在复速故事的时

6、候,请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如,小羊跑过来说:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,红的墙,。绿的窗,金色的顶亮堂堂"这时小朋友就要和老师一起说。教师开始复述故事,让幼儿与老师学说角色对话。3、根据幼儿座位成八字型,将幼儿分成左右两边,分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍.教师在**说时,将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。师:现在啊,我要请这一半的小朋友说小动物的对话,(手势示意),请这一半小朋友说小姑娘的对话,(手势示意)。轮到小动物时,这一半的小朋友说小动物说的话:轮到小姑娘时,这一半的小

7、朋友说小姑娘说的话。(开始练习了)小朋友表现的不错,现在我们互换角色。(第二遍的练习)4、师:小朋友的角色对话都练习的不错,要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作? 谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?5、幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》三、活动评价幼儿表演的状况:动作、表情进行评价。活动三:活动目标:1、进一步理解故事,学习故事中的对话;2、喜欢故事表演,愿意在集体面前大胆表演现;3、体验表演游戏的快乐。活动准备:背景图、头

8、饰、木偶等活动流程:一、回忆故事,激发兴趣;师:小朋

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