医学教育领航用心与感动

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1、醫學教育領航:用心與感動林口長庚紀念醫院醫教總會副主席方基存醫師醫學教育領航員醫教經驗豐富醫教貢獻卓著醫教團隊人和醫教創意不斷醫教執行力強醫教續航力足1.醫學教育之路2.醫學教育課題3.醫學教育的重要趨勢4.醫教及教學分享吳德朗教授:對未來醫師的一番話1982年台北醫學院101教室Honest,reliable,hardworking守時以病人為師教學熱忱核心價值觀助人誠信尊重合作負責醫學教育之路專科領域:腎臟科教學:優良教學醫師推展PBL教育內科部醫教委員會主席醫教總會副主席暨師資培育中心主任病歷委員會主席長庚大學醫學院醫學系副系主任1.醫學教育之路2.醫學教育課題3.醫學

2、教育的重要趨勢4.醫教及教學分享四種醫師特質才能達成社會的期望(1)利他主義的(2)知識淵博的(3)臨床技術熟練的(4)負責任的(1996AssociationofAmericanMedicalCollege)醫學教育三步曲˙Basic(undergraduate)medicaleducation˙Postgraduatemedicaleducation˙Continuingprofessionaldevelopment(CPD)ofMedicalDoctors世界醫學聯盟(WFME*)教育目標1.基本的生物醫學知識(basicbiomedicalsciences)2.行為與

3、社會科學(behavioralandsocialsciences)3.人文主義(humanities）4.一般的臨床技能(generalclinicalskills)5.臨床的決斷能力(clinicaldecisionmakingskills)6.溝通的能力(communicationabilities)7.醫學倫理(medicalethics)*WorldFederationofMedicalEducation–WHO附屬機構醫學教育課題1.整合基礎醫學與臨床醫學的教學2.培養學生思考及解決問題的能力3.強調醫學倫理的概念，尊重病人隱私權4.訓練學生與病人、病家屬、及其他醫

4、療團隊成員的溝通能力5.教導學生重視團隊精神，尊重醫療相關人員6.標準化病人訓練學生問診、體檢及溝通技巧7.培養學生對醫學資訊的應用能力，以從事主動學習及終生學習8.充滿熱忱，且重視病人的醫療照顧超過醫師個人的研究興趣臨床醫學教育Knowledge(知識)ClinicalSkills(臨床技能)(Cognitive(認知)/acquisition(擷取)skillHistoryandphysicalexamination(病史、理學檢查)Communicationskill(溝通能力)Reasoningskill(邏輯思考能力)Decisionmakingskill(決斷能力

5、)Proceduresskill(實務處置技能)Attitudes(態度、行為)人文素養、醫學倫理、人際關係(醫病、醫醫、醫護、醫藥-關係等)、醫學法律、醫療經濟、實證醫學、醫療品質、醫學資訊Values(價值)1.醫學教育之路2.醫學教育課題3.醫學教育的重要趨勢4.醫教及教學分享醫學教育的重要趨勢醫學知識的爆發醫療的科技化資訊傳遞的變化民眾就醫意識的改變醫療體系的改變醫學知識爆發因應策略教導「核心知識」選修科目之導入自己啟發型學習之推展醫療的科技化因應策略重視溝通能力之培養重視身體檢查之能力重視醫療態度之養成資訊傳遞的變化因應策略醫學資訊教育之推展自動學習方法之開發民眾就

6、醫意識改變因應策略實證醫學教育之推展行為科學教育之推展醫療倫理教育之推展醫療體系的改變因應策略社區醫學教育之推展一般醫學教育之推展跨領域的團隊工作基於實證的專業執行品質改善技術的應用資訊技術的利用提供以病人為中心的醫療照顧IOM的五大核心能力1.醫學教育之路2.醫學教育課題3.醫學教育的重要趨勢4.醫教及教學分享醫師教育基本目標醫學知識、技術及解決病人問題能力獨立學習、主動學習、終生學習人文、社會關懷、醫病與人際關係內科部醫教四大主軸1.培育優質專業的素養2.造就人文社會的關懷3.開拓國際宏觀的視野4.建構終身學習的傳承內科部醫教委員會組織內科部部長、副部長各次專科醫教負責人

7、各院區內科醫教負責人實習醫學生(Clerk)負責人UGY負責人PGY負責人Resident負責人智庫負責人醫教團隊及制度化分工Clerk暨OSCE負責人:簡竹君UGY負責人:張鴻高國晉PGY負責人:陳永昌Resident負責人:謝顯森台北負責人:謝勝湖基隆負責人:王正旭國考複習班:廖宗琦EBM負責人:余光輝醫病關係暨醫學倫理負責人:高振益醫學人文負責人:柯毓賢NSP負責人:郭明宗師資培育負責人:林俊彥Hospitalist訓練負責人:沈雯祺高齡醫學教育負責人:林宗豪一般醫學示範中心:廖國臣病歷寫作講座負