优秀心得体会:思想解放学习心得

优秀心得体会:思想解放学习心得

ID:27074067

大小:16.98 KB

页数:3页

时间:2018-11-30

优秀心得体会:思想解放学习心得_第1页
优秀心得体会:思想解放学习心得_第2页
优秀心得体会:思想解放学习心得_第3页
资源描述:

《优秀心得体会:思想解放学习心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。优秀心得体会:思想解放学习心得  “解放思想才能有利于创新,解放思想才能敢于尝试,解放思想我们的教育事业才会有更长足的发展。”--------教育思想手记  前天我们学校党支部进行解放思想大讨论,每个党员的声音掷地有声,对解放思想进行了全面的解释。这样既符合现在广东解放思想大讨论的实际,同时在讨论的过程中大家畅所欲言。大家从自己的职业岗位,工作性质,以及发展目标等方面进行了深刻真挚的探讨。讨论会气氛十分热烈。  本人认为作为一线教师,解放

2、思想是我们教育发展的催化剂,是我们教师自我成长的动力。我们一直倡导与时俱进,说白了与时俱进就要求我们的思想不断解放,因为时代在飞速的发展,身边的世界每天都在发生变化。我们的思想能够固步自封封吗?同样我们的历史使命也在发生细微的变化,我们的责任也在与时俱进,所以我们的思想必须解放必须与时俱进。  新的时代,新的历史使命。我们作为“传道授业解惑”的主体,面临周遭环境的变化,我们应该从思想上给自己重新定位:我们应该以什么样的思想状况来应对新的问题;我们的素质教育进行的如何?如何给自己定位?  我以为我们应该解放思想,具体表现在:开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因

3、,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  1、做学习型教师。作为教师总是以把知识传给学生为天职,这一点无可厚非。我们设想一下,我们的储存量有多少,我们的知识有没有更新。曾经有个教育学家说,我们教师不能给自己定位成一桶水,把水流给学生,因为这一桶水是有限的,水干了呢,所以他倡导教师一方面要给学生灌溉,更重要的是带领学生找水源。而今天我觉得,咱们教师自己找水源及时充电也十分重要。  2、认识

4、学生尊重学生。  长期以来,教师和学生时不平等的。学校规定学生不能留长发,学生要穿校服,而我们老师呢有几个老师和学生时平等呢。我们的思想没有解放,我们应该放下师尊的架子和学生平等相处。师生是否平等,表现在平时的细节中,我们应该在班级管理中民主生活形成经常要耐住性子“蹲下来和孩子们平等对话”。让学生在平日的细节中,感受现在的老师已经不再是高高地站在讲台上,而是平等地站在他们的身边和他们一起面对风险,一起分享学习中酸甜苦辣……  3、教学方式的解放开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每

5、日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  XX年杜郎口中学的教改旋风在极短的时间内传遍整个中国,给教育界一个极大的震撼。一夜之间,杜郎口中学成为教育改革成功的样板,被媒体传扬。同样是从事教育事业,这所面临被合并的农村中学经过几年的改革把一群厌学贪玩的孩子送进了重点高中就读。通过网路资源,我发现这个学校教改成功的经验有一条非常重要,就是解放课堂教学方式。他们提出了“10+35”模式,老师讲10分钟,学生参与35分钟。课堂教学方式的变化无疑是该学校的一大创举,对于这种现

6、象无论合理与否,现在的事实证明了他们是成功的。如果当初大家都不敢有解放思想,如何改革创新教学模式。所以我觉得,教育者在施教的过程中要解放思想,放手学生感受,教师引导把握课堂的宏观调控。  解放思想是一个长期的过程,我们必须解放思想和与时俱进结合起来。不断解放思想,更新思维,完善知识体系,从而创新我们的教育理念,在工作中把我们的教育理念应用到实际的教学活动中把教学工作做的更好,争取能够培养出新时期合格的人才。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。