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时间:2018-11-30
《学生团体联合会歌舞团述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。学生团体联合会歌舞团述职报告学生团体联合会歌舞团述职报告各位老师、各位同学: 大家好! 今天我十分荣幸的站在这里向大家汇报-学年度学生团体联合会园声歌舞团的工作历程、收获与启示。园声歌舞团现有会员92名,下设部门7个,分别为:秘书处、外联部、宣传部、通讯组、组织部、评估组、人力部、财务部、采编部。 在过去的一年,园声歌舞团完成了第五届领导集体到第六届领导集体的更替,对于我们第六届领导集体来说,上届学长为园声奋斗得来的“省优
2、秀学生团体”的称号为我们带来了无比的荣耀,同时也给我们带来了极大的压力。怎样秉承和发扬省级优秀学生团体的优良传统?关于这一问题的思考贯穿着我们这一年工作的始终。同时,有这也成为我们工作的动力之源。这一年园声歌舞团在院团委老师的指导下在会员的共同努力下不断成长、发展,现将一年来的 组织人员: 3月园声歌舞团在乒乓球广场举办糖果舞会,凡参与者都有糖果赠送,舞会当晚还评选出了舞王和舞后。 组织人员:开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部
3、和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。 3月10~4月18日园声歌舞团声乐班、民族舞班、拉丁舞班、街舞班在这一周内在图书楼508全面开班,开班时间分别为: 周一下午16:30~17:30声乐班 指导老师: 周二下午16:30~17:30拉丁舞 指导老师: 周三下午16:30~19:00民族舞 指导老师: 周四下午16:30~18:00街舞班 指导老师: 截止到4月18日园声歌舞团各类特长班共开办24次,这些特长班的开办极大的丰富了同学们的课余文化生活。 4月7日~4月2
4、3日园声歌舞团举办了首届校园风采大赛,此次比赛为喜爱唱歌和展示自我才华的同学提供了一次展示自我的平台。 组织人员: 5月28日园声歌舞团举办“园声毕诚之夜”夏季歌舞晚会,此次活动有北大青鸟西安必成培训中心独家赞助。 组织人员:开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。 以上为本团体一年来的大型活动记录,在这些活动
5、过后我们也学到了许多经验:活动前组织筹备工作本学年活动较往年多,但活动前组织筹备工作并没有因此而松懈,首先是前期策划,必须经过三次以上常委会讨论、一次以上全体会员大会讨论,才能最终确定。其次组织部按照讨论结果详细你写申请及策划书交至院团委老师审核、批准。最后,活动批准后一周内进行规范的海报、展板、及适量的传单宣传。活动进行时的工作在活动开展过程中实行“重要环节岗位制,各个岗位责任制”,从而提高活动管理人员的工作警觉性和预见性,确保活动顺利进行。活动开展之后在活动开展之后及时召开常委会对活动中存在的问题进行讨论,并制定相应解决方案,最后在全体会员大会上公布。 第二篇.内部建
6、设 1.所做工作在内部建设方面我们进行了若干大胆尝试,并取得了一定成效对全体会员进行整编,将其划规在不同的部门中,这样便于组织管理,撤销了原后勤部,将后勤部成员划规在采编部和人力部,后勤部工作由各部门共同承担。新增设 2.存在问题 经过一年的锻炼之后我们成长了许多,但我们仍然存在许多问题。 一.会员意见不能及时有效的反映到领导层,没有受到应有的重视。 二.民主体制不健全。最高权力机构应从现阶段的团长调整为全体会员大会。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新
7、报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。 三.财务制度需进一步完善,应制定更加详细的财务报销制度。 四.活动前策划不够细致,考虑问题时不够全面。 五.进一步完善领导集体换届制度。 3.解决方案 一.每个部门设立“观察员”一名,此观察员需将本部门成员对团体的意见及时的在常委会上反映出来,并将最终解决方案在全体会员大会上公布。各部门观察员只对常委会和全体代表大会负责,在“意见反馈”这一环节上不受任何
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