欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27062841
大小:116.00 KB
页数:26页
时间:2018-11-30
《人版五年级语文(上册)第二单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、完美WORD格式课题05古诗词三首第二单元教学目标1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。4.体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。教学重点抓住主要内容,体会作者的情感。教学难点领悟一些表达方法。教学准备1.了解王安石的生平。2.了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生平。3.收集思乡的古诗词教学时间教学过程第
2、一课时一、谈话导入,激发兴趣1.“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们,你们学过哪些与“月”有关的诗词呢?2.是呀,从古到今,月亮总是让人情不自禁思念家乡,今天我们再学习一首关于月亮的诗。3.揭示课题:王安石的《泊船瓜洲》。(板书课题。了解“泊”字字义,选择正确读音。)二、交流资料,了解诗人整理分享完美WORD格式课前,你收集了诗人的哪些资料,请用简洁的语言说一说。三、整体把握,初步感知1.指名读诗,全班读,注意读准字音。2.自己多读
3、几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思,并从中体会诗人所要表达的感情。3.四人小组讨论诗句的意思,并说说你最欣赏诗中哪一句。四、赏析诗句,感悟诗境1.刚才同学们说得最多的就是“春风又绿江南岸,明月何时照我还”这句诗(出示),我们一起来读一读吧。2.请说说你为什么喜欢?3.有同学说,这句诗写出了江南生机盎然的春天的样子。现在请和同桌互相说一说:在你脑海中出现了怎样的景色呢?畅所欲言。4.同桌互读,练说。5.指数名学生说。6.小结:你们的回答真精彩!诗的魅力就在于能用简短的同一个语句在不同的人的脑
4、海中勾勒出不同的画面。7.请你用朗读把你脑海中勾勒的画面读出来。小组内练读,指名读。8.听了同学们的描述,我仿佛看见了草长莺飞、满目新绿的春天,仔细观察书上的插图,还能让你有更深入的理解。整理分享完美WORD格式9.指名说,同学们理解得多丰富呀!把你感受到的“绿”读出来吧。男女生赛读。10.关于“绿”字还有一个故事,引导阅读“资料袋”。了解王安石推敲用“绿”字的故事。11.看了这个故事,你有什么感触呢?12.小结:是呀!一位如此优秀的诗人能为一个字修改十多次,我们在习作中难道不该反复修改吗?记住
5、:文章是改出来的。五、品评诗句,升华情感1.这么美的春色,谁不流连忘返呢?诗人和我们一样陶醉其间了吗?2.诗人想干什么?家乡在哪儿?引导学生从课题和诗句一、二行处理解。3.请你在教室的地图上找找它们的位置吧。再好好读古诗。4.学生上台指地名,然后简介王安石把南京称为故乡的原因。5.你从哪里读出诗人急切地想回家乡呢?6.引导学生抓重点词句理解。7.感情朗读。六、回归整体,深化体验1.漂泊在异乡的游子对家乡是多么的眷恋啊!让我们一起来感情朗读这首诗吧。2.练习背诵。第二课时整理分享完美WORD格式一
6、、回顾内容,谈话入题古诗《泊船瓜洲》让我们体会到了王安石借春风问明月,何时才能荣归故里的千般惆怅?那么宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达思乡之情的呢?二、初读古诗,整体感受1.读一读《秋思》和《长相思》,要求正确、流利,用自己喜欢的方式弄清不懂的词。2.指几名学生读,正音。3.看看诗词题目,你发现了什么?4.同样的思乡之情,但表达却不相同。和你的伙伴好好读诗,看看诗人们是怎么表达的?三、品读诗句,领悟感情1.诗人那浓浓的乡情,藏在哪些诗句中呢:读,勾画。2.指名答。3.“洛阳城里见秋风,欲
7、作家书意万重。”从这句诗中你读懂了什么?4.学生同桌互相说一说,指名说。5.指导朗读,读出诗人惆怅满怀的感觉。6.诗中诗人借什么景物来抒发情感的呢?7.小组内交流:说说下面那句诗的意思。8.引读“意恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”(提示:头脑中想象情景)整理分享完美WORD格式9.这一次又一次的想写信、封信、拆信的过程,让我们深深感受到了诗人对家乡的挂念。10.感情朗读。11.王安石见月惆怅,张籍见秋风而感慨。那么,纳兰性德又是如何将情藏于诗中的呢?你能感受到吗?12.小组内讨论交流,各抒己见。
8、13.全班交流,师引导体会“风一更……无此声”。四、入情入境,深情朗诵读诗的人不同,想象到的画面也就不同。我们在朗读这些诗词时,一定要想象画面,要用心体会他们的感情。让我们再一起朗诵这感人的诗词吧。五、找寻规律,识记生字1.找出本课四个生字,读读相关句子。2.用你认为可行的办法去记忆。3.学生练写。板书设计教学反思整理分享完美WORD格式课题6、梅花魂教学目标1.新词:训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。 2.学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 3.教育学生学习梅花的高尚品格,体会华侨老人眷恋
此文档下载收益归作者所有