高校《中国古代史》教学中的纪年方式运用探析

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1、高校《中国古代史》教学中的纪年方式运用探析摘要：中国古代史是我国高等院校历史学专业的一门专业基础课程，该课程因其时间跨度大、历史事件距今久远，使得学生在学习过程中感到有一定难度。教师在讲述这段历史时，恰当地使用几种纪年方式来表示年份和时间，可有助于学生清楚到感触历史前进的趋势，掌握历史发展的规律，从而能提高教学效果。中国4/vie　　关键词：中国古代史；教学；纪年方式　　中图分类号：G642文献标志码：A：1002-2589（2014）21-0209-02　　《中国古代史》是我国高校历史学专业学生的一门专业基础课程和必修课程。有关《中国古代史》的教材虽有很多不同版本，但一般大都

2、认为1840年鸦片战争爆发之前的这段历史称之为“中国古代史”。在这段历史中，事件的发生、人物的出现、制度的制定等都存在于几百年前甚至几千年前，距今天时间都很久远。学生在学习这段历史上，感到有一定的难度。那么在教学过程中，如何让学生清楚而又真切地感触到历史发展的脉络和鲜活性，时间是个非常重要的工具，“没有时间就没有历史，历史是时间的流程”[1]。运用适当的纪年方式能有效的让学生感触历史脉搏的跳动，从而掌握历史前进的规律。　　一、纪年方式简介　　中国的纪年方式主要有干支纪年、年号纪年和公元纪年。在中国古代史上存在的纪年方式只有前两种，但是在教学过程中，这三种方式都能用到。　　天干地

3、支简称干支，干支纪年是我国古代长期使用的一种方式，它产生于年号纪年之前，是把十个天干、十二个地支按一定的组合方式搭配纪年，第一年为甲子年，第二年为乙丑年，依次类推，以六十年为一个周期循环，一周期结束后，再从甲子年开始，周而复始，故有“六十年一甲子”之说。　　年号纪年顾名思义是用帝王的年号来纪年。一般认为，中国历史上的第一个年号是“建元”，为西汉武帝所定立。年号是帝王所立而全天下所用的共号，也是一个帝王正统的重要标志。一个政权建立后若用另一政权的年号，则被认为是藩属臣服的标志。每逢新皇登基常常改变年号，即“改元”，但通常是在皇帝登基后的第二年才改年号。此外，一个皇帝往往不止一个年

4、号，所以中国古代史上皇帝使用的年号非常多。　　公元纪年是现在国际上通用的纪年体系，即把耶稣诞生的那一年定为公元元年，以此为界。公元元年即公元1年，公元2年就是耶稣诞生第二年，以此类推；耶稣诞生的前一年为公元前1年，公元前100年就是耶稣诞生前100年的日子。我国从辛亥革命后的第二年――1912开始采用公历月、日，与此同时采用“中华民国”纪年。中华人民共和国成立后，最终确定采用公元纪年这种方式。　　为了使用方便，常常将公元（公元后）以A.D来表示；公元前以B.C来表示。　　二、教学过程中三种纪年方式的使用　　以上三种纪年方式产生的时间有先有后，有的出现于中国古代，有的出现于中国近

5、代；使用也各不相同，但是在教学过程中，为了突出教学效果，教师应熟悉这三种纪年方式，并加以熟练运用。　　（一）公元纪年在教学中的使用　　高校教师对《中国古代史》进行教学的过程中，往往以王朝体系为中心，按照历史时间的先后顺利来讲。这种讲述有利于学生了解历史发展的轨迹，把握历史前进的规律。　　公元纪年在中国的使用虽然到近现代才始，但是在中国古代史的教学过程中，教师用公元纪年的方式讲授可以说是贯穿始终，无论是在距今时间非常久远的上古时期，还是在年号产生并被沿用的中古和近世。　　中国历史上的第一个朝代是夏朝，夏与商、周常被称为“三代”。这段历史距今时间非常久远，能保存至今的文献记载因此也

6、非常少，而对这段历史的了解和研究，主要借助于考古的发现，将地下资料与地上资料相结合，来复原、了解和研究这段历史。在“夏商周断代工程”启动之前，中国的历史可以往前推至共和元年，即公元前841年，在这一年发生了“国人暴动”，反对周厉王的暴政。在“夏商周断代工程”启动并取得一系列成果后，该项工程将中国历史的确切纪年又开始往前推，推定了“夏代始年为公元前2070年，夏商之交为公元前1600年，盘庚迁殷为公元前1300年”[1]，武王伐纣之年是公元前1046年。　　无论是国人暴动发生的时间，还是“夏商周断代工程”取得的阶段性成果将历史确切纪年向前推进的时间，使用的都是公元纪年的方式。通过

7、使用公元纪年这种方式，学生能迅速知道历史事件发生于距今多少年，从而有利于学生较快速的建立一个时空概念，更清楚地把握历史事件的经过。　　西汉时期，汉武帝创立年号，自此年号纪年的方式开始出现，并为后代所沿用。年号出现后，教师在教学过程中，将年号纪年和公元纪年一并使用，双管齐下，能收到很好的教学效果。　　（二）年号纪年+公元纪年　　年号产生后，纪年变得简单了许多，而且更为精确、有规律可循。比如用纪年的方式来表示年份，第一年为某某年号元年，之后一次类推，二年、三年……。但是单用年号纪年来讲述历史，有