《护理教学查房》ppt课件

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1、护理教学查房规范与实践青岛西海岸新区第三人民医院护理部2017、11内容：1、概述2、教学查房质量要求3、教学查房的准备4、教学查房的注意事项5、教学查房具体实施步骤护理查房1、护理行政查房1）由护理部主任主持，科护士长、护理部干事参加，每月一次以上，有专题内容，重点检查有关护理管理工作质量、岗位责任制、规章制度执行情况、服务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。2）护理部主任定期到病区或门、急诊检查科护士长、区护士长岗位职责落实情况。3）科护士长行政查房:由科护士长主持，各病区护士长参加，每月一次，有重点的交叉检查各病区护理管理工作质量、服

2、务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。护理查房2、护理业务查房参照医师三级查房制度，上级护士对下级护理病人情况进行的护理查房。1）护理查房主要对象：新收危重病人、手术患者、住院期间发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的病人、院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的病人、潜在安全意外事件（如跌倒、坠床、走失、自杀等）高危患者等。护理查房2、护理业务查房2）具体方法：⑴科区护士长、护理组长或专科护士每天早上组织对新入、重病人或大手术前后的病人进行查房。⑵初级责任护士对分管病人的情况、护

3、理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。⑶上级护士根据病人的情况和护理问题提出护理措施，由下级护士将其中的客观情况记录在护理记录中，并注明“护士长查房”、“高级责任护士XXX查房”等。并根据上级查房时的要求实施护理。⑷查房过程中，根据病情和专科护理工作需要，由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的申请。⑸护理部主任应定期参加护理查房，并对科室的护理工作提出指导性意见。护理查房3、护理教学查房1）临床护理技能查房：观摩有经验的护士技术操作规范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等，通过演示、录像、现场操作等形式，不

4、同层次的护士均可成为教师角色，参加的人员为护士和护生。优质护理病例展示和健康教育的实施方法等，达到教学示范和传、帮、带的作用。2）临床护理案例教学：由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。选择典型的病例，提出查房的目的和达到的教学目标。运用护理程序的方法，通过收集资料、确定护理问题、制定护理计划、实施护理措施、反馈护理效果等过程的学习与讨论，帮助护士掌握运用护理程序的思维方法，进一步了解新的专业知识理论，发现临床护理工作中值得注意的问题和方法，在教与学的过程中规范护理流程，达到了解新理论，掌握新进展的目的。护理查房3、护理教学查

5、房3）、临床护理带教查房：由带教老师负责组织，护士与实习生参加，重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式。围绕实习护生在临床工作中的重点和难点，按照《护理教学查房规范》，每月进行临床带教查房、案例点评、病例讨论。教学查房教学查房是临床教学的重要环节，是根据教学需要，选择典型或疑难、罕见的教学病例，针对学员所进行的结合理论与病人具体实际情况，深入介绍，讲解、分析的教学活动。临床教学查房重要性临床教学查房是临床教学的重要组成部分——是培养学生如何观察护理病人，学习处理护患关系，学会当一名合格护士的重要教学活动培养学生分析问题

6、和解决问题的能力——促进毕业学生的理论知识与临床实践的结合，提高临床辩证思维和护理能力，巩固、深化基本理论、基础知识和基本技能教学相长——同时通过临床教学查房可促进临床教师教学意识的培养、教学内容的规范、教学水平的提高教学查房在教师的组织下，以学生为主，进行汇报病史、查体、治疗和护理等，培养、提高学生临床护理工作能力；教师正确指导及纠正学生的不足。教学查房的组织全科性教学查房由护士长或指定的负责人主持，全科护士、进修护士、实习护士、护士长及有关责任护士参加，每月不少于1次。护理组教学查房，由护理组负责人主持，组内各级护士、进修护士、实习护士和有关

7、责任护士参加。每周不少于1次。全院性教学查房。教学查房的指导思想￫￫以问题为基础（PBL）教学查房指导思想：￫￫以护理程序为框架以问题为基础以问题为基础（PBL）1、以问题为基础2、学生为中心3、教师为导向运用护理程序思维为框架反馈护理效果￫￫评估￫￫采集病史￫￫体格检查￪￬￪￬实施护理措施￩￩制定护理计划￩￩确定护理问题二、教学查房质量要求1、教学准备教师和学生都应熟悉患者病情，全面掌握近期病变情况，准备必要的临床影像材料，如：心电图、X线片、CT片等。根据教学内容撰写查房教案、制作相应的课件教师要提前准备备查病人，选择病例要符合大纲要求，要有

8、代表性，以多发病、常见病为主。二、教学查房质量要求2、计划目标教师重视基本理论、基本知识、基本技能的培训并对教学内容的掌握、熟悉、了解三