《我的空中楼阁》ppt课件

《《我的空中楼阁》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹美丽寄言空中楼阁我的李乐薇教学目标1.学习从不同角度描写景物的写法。2.欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语言的对称美、修辞美与旋律美的特点。3.理解作者对安静、独立生活的向往和热爱自然、热爱生活、追求独立人格的情怀。4.把握文章托物言志的表现手法。作者简介阅读《我的空中楼阁》简析文章结构语言特色分析课堂小结布置作业教学过程李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和

2、温婉，富于感情。作者简介眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩（qì）——停歇。游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！1、理清文章结构。2、文章从那几个角度写小屋？结构分析立足小

3、屋之外1-8.（定景换点）山下山下山上立足于小屋9--18（定点换景）云霞花园光线山路根据作者立足点的不同，文章可以分为几部分？答：两部分。第一部分是立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。第二部分是立足于小屋看周围环境和小屋的关系结构分析当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园2、写小屋和外界的相通4、写夜晚小屋3、写小屋的空气和光线。｛小屋点缀山：点破寂寞　增加风景树点缀了小屋｛近看：树美远观：若

4、隐若现轻灵而自由立足于小屋之外看小屋　（定景　换观察点）｛动——静高大——小巧树枝伸展——含蓄领土有限——领空无限有形围墙——无形围墙空气、光线幸福的阶梯　空中走廊白天清晰　　夜晚朦胧立足于小屋看外界　（不同侧面）空中楼阁独立、安静｝｝《我的空中楼阁》结构图讨论：如何理解“我的空中楼阁”的含义？其中寄托了作者怎样的思想感情？成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇2、山上的环境独立安静，与

5、外界隔离题解：空中楼阁文章题为《我的空中楼阁》，一语双关：既指“我”家居的小屋建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。同时，也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。明确主题：作者通过对自己小屋及其周围环境的描写，寄寓对大自然和对自由安静的生活的向往和热爱之情。表现手法：托物言志“托物言志”即抽取事物的某种特征，以象征人的某种品格，或者直接将事物比做种类型的人，以表达作者自己的思想感情、理想志愿的一种表现手法。《爱莲说》《荔枝蜜》《马说》

6、鉴赏作家的“语言美”本文用优美的语言营造了一个充满诗情画意的意境，你觉得本文语言上最大的特点是什么？思考语言特色分析山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。……我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上……山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一上灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。品味语言的“绘画美”、“修辞美”语言欣赏四个比喻角度各异，前两个比喻以“飘”、“掠”的动态写静止的美，出奇制胜，气韵生动。后两个比喻则直接

7、点出小屋给人的色彩印象和气氛感觉，渲染出小屋灵巧、迷人的风姿。那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。拟人，表达了作者对小屋的赞美与热爱，也暗含着作者人格中的尊严。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照

8、淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷失于雾失楼台的情景中。它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。把小屋的淡淡影像和山下明亮的万家灯火对比，给小屋创造了一种如烟似雾、朦胧飘渺的背景。淡淡的灯光衬以迷蒙的月色，点点星光，真如蓬莱仙境，名副其实的空中楼阁。不仅画面诗意浓，而且句子非常美，有时整齐对称，语调铿锵；有时三字一顿，四字一停，节奏明快。无须挂画，外有幅巨画——