道德内化中的各状态分析——以道德知、情、意认同和否为视角

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1、分类号密级公开UDC单位代码吉首大学硕士学位论文道德内化中的各状态分析——以道德知、情、意认同与否为视角Theanalysisofvariousstatesinmoralinternalization——Fromtheperspectiveofwhetherornottoidentifywithmoralcognition,moralemotionandmoralwill.研究生姓名王兆辉指导教师易小明教授副指导教师刘仁贵副教授学科专业伦理学研究方向伦理学原理提交论文日期2012年4月9日论文答辩日期年月日答辩委员会主

2、席论文评阅人二0一二年四月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:时间:年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫

3、描等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名:时间:年月日导师签名:时间:年月日目录摘要.................................................................................................................iABSTRACT.........................................

4、...............................................................ii第一章绪言....................................................................................................1第一节问题的提出...................................................................................

5、........1第二节本选题研究的理论源流........................................................................3第三节理论目标及解决的关键问题................................................................5第四节研究方法................................................................................

6、...............5第五节本选题的创新之处...............................................................................6第二章对道德内化的研究需要“定量分析”........................................................7第一节道德内化概念梳理....................................................................

7、...........7第二节道德内化概念定性分析之不足..........................................................10第三节对道德内化的研究需要“定量分析”...................................................11第三章道德知、情、意及其认同与否分析.....................................................14第一节道德认知及其认同与否分析..............

8、................................................14第二节道德情感及其认同与否分析..............................................................16第三节道德意志及其认同与否分析......................

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