xx年暑假社会实践报告:保暖内衣销售

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年暑假社会实践报告:保暖内衣销售  目录  1.市场调查  2.推销计划  3.推销记录  4.推销报告  一.关于“xx”保暖内衣的市场调查  一)调查目的:通过调查来分析“xx”保暖内衣的推销实践的可  行性  二)调查内容:1.对“xx“保暖内衣的认知情况(企业认知、产品认知、服务认知)  2.对“xx“保暖内衣需求分析(愿意购买价格分析、购买可

2、能性分析、要购买原因分析、不想购买原因分析、购买时机分析)  3.消费者偏好(产品功能、产品颜色款式)  三)调查方式:问卷式  四)调查时间:XX年12月10日  五)调查结果:见附件  六)调查对象:财专学生  七)调查人员;  本次调查以问卷形式对20名财专学生进行访问调查开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的

3、工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  关于 “xx”保暖内衣的调查问卷  同学  你好!  我是营销协会成员,正在进行一项有关保暖内衣的问卷调查,能不能耽误你几分钟时间,请教你几个问题,谢谢!  1.你是否知道“xx”保暖内衣?a.知道b.不知道  2.你了解“xx”保暖内衣吗?a.基本了解b.不太了解c.不了解  3.你知道xx保暖内衣的服务宗旨吗?a.知道b.不知道  4.你能接受保暖内衣的价格范围是  元以下元-100元元-200元元以上  5.你购买保暖

4、内衣的原因(可多选)  a.天气寒冷b.有购买能力c.有塑身保暖作用d.送人e.其他  6.你不购买保暖内衣的原因(可多选)  a.价格太高b.对保暖性不看好c.有替代物d.其他  7.你想在什么时机下购买保暖内衣?(可多选)  a.促销b.搞活动c.打折d.其他  8.你更注重保暖内衣的什么?(可多选)  a.保暖性b.时尚性c.塑身性d.其他  9.你比较喜欢保暖内衣的颜色是什么?  a.红色b.粉色c.紫色d.黑色e.其他开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告

5、一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  10.假如你有足够的钱,你是选择买羽绒服还是保暖内衣?  a.羽绒服b.保暖内衣c.其他调查显示:当问及“今年,你会购买保暖内衣吗?”36.4%的被访者表示会;43%的被访者表示在考虑;20.6%的被访者表示不会。明确表示不会购买保暖内衣的消费者,究其原因大致为,32%的被访

6、者认为过冬时有羽绒服和羊毛衫就可以了,内衣没有必要是保暖的;39%的被访者认为过去的经验告诉自己,保暖内衣的效果与人们想象中的效果有差距,保暖内衣并没有厂家宣传的那么“神奇”,一些所谓的保暖内衣大多是在内衣两层之间夹上压缩塑料,这样会对人体有害,所以坚决不会购买;29%的被访者认为,一身内衣上百元,没必要,也不值得,有闲钱不如对自己进行一下“外包装”调查显示,在购买保暖内衣的时候,32%的被访者会听取周围朋友的反馈意见;29%的被访者会考虑个人的需要;21%的被访者会看商品的广告效果;18%的被访者会

7、看产品的知名度。  在选购因素方面:样式(91.3%);面料(89%);保暖效果(86.4%);保健功能(83%);美体效果(80.9%);价位(76%);透气性(57.7%);健康性(54.3%);导温性(52%);亲肤性(48%);弹性(46.5%)等会成为重要的考虑因素。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工

8、作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  在每套内衣的价位方面,12%的被访者选择价位在50元以下的;57%的被访者选择51-150元的;23%的被访者选择151-300元的;8%的被访者选择300元以上的。在品牌方面,暖贝尔(24.5%);南极人(22.9%);北极绒(21.4%);纤丝鸟(15%);小护士(10.8%);天之锦(5.4%)等品牌会是消费者的首选。  三)调查结果  1)学生对“xx”保暖内衣不熟悉,x

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