云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目.doc

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1、云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目一、培养目标通过培养，使培养对象的职业精神与教育理念、人文情怀与科学精神、教学艺术与实践能力、知识素养与创新水平均获得显著提升，最终形成富有特色而又成熟的、学生乐于接受的教学艺术风格，为其成长为高等学校教学名师乃至大师奠定坚实的基础，为我省高校打造一支高水平青年教学领军人才队伍，促进高等教育质量全面持续提高。二、项目任务2013—2015年期间，每年在全省普通高校精心遴选50名具有优异发展潜质的优秀中青年教师进行培养，确保达成培养目标。聘请省内外、国内外高水平教学名师及专家组成导师团队，将集中研修、国内名师跟班观摩研究、国外名校考

2、察学习、教学改革课题研究、社会调查与在岗实践探索相结合，名师讲坛与学员讲座相结合实施培养。每一届的培养周期为3年。三、实施办法（一）培养对象遴选办法1.遴选条件。云南省普通高等院校的在职专任教师。年龄在40周岁以下（1972年12月31日以后出生），高等学校教龄在5年以上（不含5年），主要岗位为教学岗位。热爱教育事业，师德高尚。学校优秀骨干教师或学科带头人，教学业绩突出，有较高水平的教学研究及科学研究成果，学科知识宽厚。前述各项条件须同时具备。2.遴选程序。符合上述条件的教师，自愿向所在学校提出申请，填写《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目申报表》（附件1）。各高

3、等学校根据遴选条件进行初审，按照分配名额向省教育厅择优推荐，填写《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目人选推荐汇总表》（附件2）。推荐人选须在本校公示一周。省教育厅对各高等学校推荐人选进行终审。终审合格者，由省教育厅批准为培养对象。3.名额分配。2013年名额分配详见《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目名额分配表》（附件3）。4.申报材料及要求。《申报表》、《汇总表》、申报学校公文，纸质各1份，于2013年7月10日前报送省教育厅高教处。同时发送有关电子文档至联系人邮箱，逾期不予受理。通知及有关电子表格可在“云南省高等教育信息网”下载。（二）项目管理本项目由云南

4、省高等学校省级教师教学发展中心与各有关高校教师教学发展中心合作实施。四、保障措施1.组织领导。本项目由质量工程项目领导小组领导，具体工作由云南省教育厅高教处负责。各有关高校要安排校领导具体负责；学校中心建立学科支持服务团队并有专人管理。2.管理机制。项目对培养对象实行全程动态管理，年度检查、分项考核及终结考核未达到要求者，取消培养资格。3.资质认定。培养对象按规定完成任务且考核合格者，由省教育厅颁发“云南省高等学校卓越青年教师培养合格证书”。该资质作为遴选云南省高等学校教学名师及国家教学名师的重要条件，安排重大教学改革研究项目的重要依据。4.学员待遇。入选学员在项目培

5、养期间参加集中研修和外出跟班观摩、考察学习、社会（企业）实践及调查，视同在岗工作，其所应享有的一切待遇不变。联系人：王文婷联系电话：0871-65141426电子邮箱：wwtting214@126.com地址：昆明市学府路2号云南省教育厅高教处附件：1．《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目申报表》2．《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目人选推荐汇总表》3.《云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目名额分配表》附件1编号云南省高等学校卓越青年教师特殊培养项目申报表姓名专业所属一级学科学校填表日期云南教育厅制填表说明1.本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容

6、翔实、准确。2.封面编号由云南省教育厅高等教育处统一编写。3.申请人所填内容，由所在学校负责审核。4.所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2012年12月31日。5.教学手段是指网络、多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指使用频率及熟练程度。6.人才培养情况，指教师所培养学生的成才情况及教师由此获得的相关荣誉与奖励。7.承担社会服务工作，指基于教学及相关学术研究，承担政府及各级各类企事业单位的专业服务工作。一、基本情况姓名性别2寸免冠标准照片年龄民族学历及学位所在院系专业技术职务行政职务高教教龄所教专业通信地址邮政编码固定电话移动电话电子邮箱主要学

7、习、工作经历起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务二、教学工作情况1.主讲课程情况课程名称起止时间本人本校实际课堂教学学时授课班级总人数2.其它教学环节（含指导学生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计等）3.教学手段开发、应用情况4.教学内容更新和教学方法改革情况5.承担重要教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期6.主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况论文题目、专著名称/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间7.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况（教学获奖的须附获奖证书复印件，并加盖单位公章，注