预防登革热活动教案

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1、预防登革热活动教案吉阳中心小学三(4)班：潘绍富一、教学S标：1、知识与能力：(1)了解登革热的病因、临床表现、传播途径、易感人群，以及对健康的危害。(2)掌握登革热的预防方法，学会选择健康的生活方式，提高机体免疫力。(3)配合、协助政府、防疫部门做好登革热的防疫工作。2、过程方法与能力：引导学生运用&主探究法、合作讨论法进行学培养学生独立思考、理性分析的能力。3、情感教百与价值观：分析疾病发生与环境之间的重耍联系，激发学生爱护环境的责任心，并落实与生活之中。二、教学要点：1、教学重点：掌握登革热的预防方法，减少病例的发生。2、教学难点：了解登革热的

2、临床表现，及影响M:传播的三个W素。三、教学方法：运用启发法勾问题R标教学法四、课时安排：一课时。五、教学过程：1、异入新课(1)观看相关视频，Y解当前登革热的流行情况。(2)提出登革热的相关问题，让学生回答。例如：登革热是什么？登革热会有什么表现？登革热对人体健康有什么危害？2、讲授新课一、登革热的概念与登革热的疫情概况(1)登革热是什么?登革热是由登革病毒引起，经伊蚊传播的一种总性传染病，潜伏期通常约5-7天，具杏传播速度快、发病率高等特点。(2)登革热的疫情概况。根据福建卫计委15U公布最新数据显示，我楫报告新增登革热病例有1151例；截至10

3、n16U零时，全省井行20个地级市累计报告登革热病例34920例。省现症住院病例2613例，累计住院病例13795例，累计报告死亡病例6例累计治愈岀院病例11176例。这是我国近二十年來暴发的最严熏的疫情。从今年4月起，我竹就已经组织专家小组、各级基层医疗机构对登革热进行了人景的防控丁.作，但H前，疫情仍以每天上千例的速度在增加，疫情最为严重的是楫会广州。专家分析，这与我省气温高、明雨天气多，积水清理难度大等因素冇关。我省的温度和湿度都非常适合传播登革热的伊蚊生长。我畨防疫专家认为，此次防控登革热疫情扩散方而还有三大缺陷。一足统筹防控工作不够统一，导

4、致疫点不断转移。例如，一开始的防蚊灭蚊工作都足街道、社区分批进行，结果导致这个社区没有了，一个社区又出现了。二是登革热检测点过少，导致疫情不能得到及时控制。不少医院都把病人当成恶通感胃发烧来对待，由于不能将病人及吋隔离，导致疫情控制出现了难度。三足公众对登革热疫情认知还比较缺乏，耽误了最佳的治疗时机。二、登革热的临床表现：1、登革热的疾病分型：按世界卫生组织标准分为典型登革热、登革出血热和登革休克综合征3型。中国所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热和重型登革热。2、登革热的临床表现：它发病急，高热(>39°C),全身肌肉、骨髓及关节痛，部分患可有

5、皮疹、出血倾向和淋巴结肿人。少数病者会恶化至登革出血热，外进-•步出血、休克，乃至死亡，登革热引起的并发症往往是病人致死的主因。目前，没有针对登革热的疫苗。三、登革热对人体的危害(并发症)1、急性血管内溶血：2、精祌异常3、心肌炎4、肝功能损害5、从毒症6、急性呼吸窘迫综合征等等。四、登革热的传播途径1、传染源：忠者和隐性感染者为主要传染源。患者在发病前丨天至病后第6天，血液里存在人景的登革热病毒。如果忠者在这吋候被伊蚊叮咬，病毒可在伊蚊体内繁殖。此时，感染病毒的伊蚊吋通过叮咬将病毒传染给健康人群，从而导致人患病。流行期间，轻型患者数量为典型患者的1

6、()倍，故隐性感染者4能是熏要传染源。2、传播媒介：埃及伊蚊和G伊蚊(俗称：花斑蚊)。广东、广两多为白纹伊蚊传播，而茁州半岛、广两沿海、海南楫和东南业地区以埃及伊蚊为主。具有传染性的伊蚊叮咬人体时，即将病毒传播给人。3、笏感人群：人群普遍易感。五、登革热的预防措施课堂提问，引导学生思考：同学们，我们己经学4了登革热的三个传染W素，我们能不能分别针对这三个因素，提出有效的防治措施？学生回答继续授课。1、针对传染源的措施：(1)隔离病人，阳.断人为传染。一旦发现疑似病人，应尽早带病人到医院就诊，并进行隔离治疗，避免向周围健康人群传播。隔离时W应从病人在起

7、病U算起，隔离防止蚊子叮咬5天。(2)做好疫情监测预报丄作：在地方性流行区或iV能流行地区耍做好登革热疫怙监测预报工作2、针对传播途径的措施：(1)消灭蚊子的孳生地，消灭蚊拗1）疏通沟梁、下水道，填平洼地，防止积水。2）清理室内的盆罐积水。（2）杀灭成蛟：在住宅、办公室、医院、公园等场所进行统一、定期的药物灭蚊。3、针对易感人群的措施（做好个人防护）1）安装防蚊设施：室内可安装纱门、纱窗，使川蚊帐等进行防蚊。2）穿长衣长裤：户外活动时可穿浅色长袖衣服和长裤进行防蚊。3）合理使用驱蚊药物。4）提高lb身抗病力：饮食均衡营养，劳逸结合，适当锻炼，增强体质

8、。六、课堂小结相信M学们通过这节课的学习，己经对登革热这个疾病有所了解。付能有些M学们听到了前而的内容不免紧