沙冈中学初中教研工作计划（2007

《沙冈中学初中教研工作计划（2007》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、沙冈中学初中教研工作计划（2007[沙冈中学初中教研工作计划（2007-2008学年度第二学期)]一、指导思想：在新的一学期里，我校以教体局提出的“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路为指导，深入贯彻市教体局2008年基础教育工作重点，以学校“内化理念、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点，强化阅读教学、实验教学和电化教学，全面实施素质教育，加强学习，打造“书香校园”，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量，沙冈中学初中教研工作计划（200

2、7-2008学年度第二学期)。二、本学期重点工作：（一）继续紧抓课堂改革，逐步构建我校“探究式”教学模式的特色课堂，初步形成“特色课堂教学”的学校特色。本项工作将从以下三个方面入手：1.进一步开展学校达标评优课活动。学校按照《第二周期新课堂教学达标评优活动实施方案》，继续开展新课堂达标评优活动，通过举行观摩课、优质课、各种课型的示范课等形式，激发教师参与新课堂改革，打造特色课堂的积极性，在此基础上进行试验和研究，带动新课堂模式的探索，初步形成具有学校特色、学科特色的课堂教学模式。2.　　沙冈中学初中教研工作计

3、划（2007[沙冈中学初中教研工作计划（2007-2008学年度第二学期)]一、指导思想：在新的一学期里，我校以教体局提出的“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路为指导，深入贯彻市教体局2008年基础教育工作重点，以学校“内化理念、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点，强化阅读教学、实验教学和电化教学，全面实施素质教育，加强学习，打造“书香校园”，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量，沙冈中学初中教研工作计划（2007-2008学年度第二

4、学期)。二、本学期重点工作：（一）继续紧抓课堂改革，逐步构建我校“探究式”教学模式的特色课堂，初步形成“特色课堂教学”的学校特色。本项工作将从以下三个方面入手：1.进一步开展学校达标评优课活动。学校按照《第二周期新课堂教学达标评优活动实施方案》，继续开展新课堂达标评优活动，通过举行观摩课、优质课、各种课型的示范课等形式，激发教师参与新课堂改革，打造特色课堂的积极性，在此基础上进行试验和研究，带动新课堂模式的探索，初步形成具有学校特色、学科特色的课堂教学模式。2.深入开展课堂教学优质课立标活动，进行典型引路。学

5、校在“导学式”教学法和“调节教学”等教学模式的基础上，通过两个阶段的新课堂达标评优活动，发现了一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。学校听评课、课例研究活动将围绕此项活动展开。3.深入开展课例研究活动。本学期要求每一学科组在集体备课的基础上，确定每周教学重点章节的教学方法，按照学校“探究式”教学模式设计课堂教学，并确定一位教师上一节课例研讨课，备课组全体教师参与听评课，进行改进。为将此项活动落到实处，教

6、导处将在各级段配合下进行监督评估，具体活动方法为包级段领导参与备课组课例研究课活动，并对本级段各组课例研讨情况每周进行一次汇总报教导处存档。教导处定期对该项活动进行检查，期末将检查结果纳入教导处考评。（二）加强理论学习和专业学习，提高教师业务素质。本项工作主要从以下两个方面入手：1.组织教师学习现代教育理论，用新的教育理念指导自己的教学活动。学习现代教育理论，名校先进教育方法和教育理念，同时加强对诱思探究教学和我校“导学式”教学模式的学习，增强广大教师对于教育的时代感、责任感，配合镇、教研室在教师群体中大力实

7、施“六个一工程”，促进教师专业成长，提高全体教师的业务素质和教学能力，尽快适应新课程改革的需要。2.定期组织教师的业务素质测试和基本功大赛，将教师的基本功训练作为作为加强学科建设的重要一项。本学期，学校将按照教体局和教研室的安排，根据《中小学教师教育技术能力标准》和市教体局下发的《关于加强中小学学科建设工作的工作意见》要求，在抓好学科建设和教研组长建设同时，加强教师基本功训练，学校拟通过举行三项活动对该项工作进行督促：第一：全体语文、英语教师的背诵、朗诵、写作活动（具体安排见《沙冈中学关于举办语文、英语学科教

8、师基本功比赛活动方案》）；第二：全体教师的专业理论测试（具体安排见教学教研行事历）；第三：理化生教师实验操作技能竞赛（具体安排见人事科通知）。（三）继续加强校本教研工作。本项工作主要从以下五方面入手：1.本学期在将继续扎实开展集体教研活动，集体教研形式、时间安排仍然延续上学期，但将教师自主备课和教学后记作为重点，包组领导在教案展示环节中重点对教案的自主备课情况进行检查，备课组在自主备课的基础上对同一