《职业道德与法律——遵守职业道德是从业之本》教案.doc

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1、《职业道德与法律——遵守职业道德是从业之本》教案一、教案背景1.面向学生：中等职业技术学校计算机专业一年级学生2.课时：13.学生课前准备：（1）学生预习教学内容（2）组队调查学校三年级学生顶岗实习时的典型事例（3）通过互联网等渠道连接本专业有关职业的职业道德规范二、教学课题遵守职业道德是从业之本。通过本届学习，学生能真正理解并认同职业道德的重要作用，并在以后自觉践行职业道德规范。三、教材分析1．教学内容中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第四课职业道德是职业成功的必要保证第41-

2、45页关于“遵守职业道德是从业之本”的内容。2．内容分析本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一个案例给出了职业道德的涵义，引出职业道德的特点。在此基础上，重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面，帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现，行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。3．学情分析总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理

3、解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念，职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学中应遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。4.教学目标（1）认知目标6了解职业道德与行业道德规范的涵义了解职业道德的特点理解职业道德的与行业道德规范作用（2）情感态度观念爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献

4、社会；（3）运用自觉践行职业道德规范，将道德规范运用到现实生活中5.教学重点职业道德的作用理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一，学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。因此，这是教学重点。6.教学难点自觉践行职业道德规范学习理论是为了引导学生能自觉地践行职业道德规范。但如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。四、教学方法与教学思路1.教学方法小组讨论、案例分析、小组活动、

5、启发式教学、探究法2.教学思路教师：设问导读→启发释疑→点拨评价→指导归纳，扩展思路　　　　　　↓↓↓↓主结构：初步感知→案例分析→解决问题→归纳延伸↑↑↑↑学生：阅读自学→思考讨论→练习巩固→整理观点，体会感悟五、教学过程【创境激趣】——5分钟案例：（播放视频：金奇仕“佝偻”门：补钙产品竟补出佝偻病？并结合ppt内容）【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/Fdq0PjH9X5U医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往

6、。但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”6。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”；“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患”……这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？小组讨论：1.结合视频和案例，为什么社

7、会有部分人把医生描述成“杀手”“强盗”呢？2.医生的职责是什么呢？是不是所有的医生都要遵守这些职责？分析提示：把医生描述成“杀手”“强盗”是因为一部分医生损坏了医生的形象，存在一部分医生看病之便，吃回扣，拿提成，牟取不正当利益。也存在一部医生没有责任心，看错病开错药，见死不救，没有尽到医生的职责，医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想……所有的医生都应该遵守这些职责，这是医生职业道德规范的体现。【讲授新课】——35分钟（一）职业道德（板书）1．职业道德的内涵（板书）——5分钟是指从事一定职

8、业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。（齐读并ppt展示）判断对错：（ppt展示）（启发自由回答）（1）职业道德与从事的职业活动无关。（2）职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定。教师总结：职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。2.职业道德的特点（板书）——5分钟所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有行业性、广泛性、实用性、时代性等特点。（ppt展示）举例：（