xx—xx年下学期小学学校工作计划

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX—XX年下学期小学学校工作计划  根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校教学工作计划。  一、指导思想  坚持以科学发展观为指导,全力做好“双高普九”迎检工作,努力提高教育教学质量,以“全面实施素质教育,培育现代化人才”为工作目标,开展教育教学活动。  二、主要工作  1、把德育融合在课堂教学的全过程当中。注重科学育人。关爱每一名学生。在课堂提问,个别辅导,批改作业,安排

2、座位,选用干部和敏感问题上要做到一视同仁。把德育贯穿于学校的各项活动之中,注重情感育人,关注学生,多给学生成功和体验的机会,自我表现的机会,树立学生的自信心,不随意讽刺,挖苦,体罚或变相体罚学生。  2、做好“双高普九”迎检工作,进一步完善档案建设,加大控辍力度,做到一个都不能少。实行“一票否决”。  3、进一步扎实做好以远程教育为重点的信息技术教育,做到多媒体教室、微机室设备真正达到为教学服务的目的。积极推进信息技术与学科教学的整合,提高利用率。设立专人对农远设备设立专人管理,保证设备不流失,不挪用,设备正常运行。  4、开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资

3、料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。加强教学管理,提高课堂教学效益。严格执行国家课程计划,开齐课程,开满课时,确保课程实施质量。强化教学常规管理,优化教学环节,优化课堂预习、导学、解惑策略,创新校本教研方式,建立完善教育管理、教学评价、学业质量监控体系,将合格率列入教学评价的重要指标。进一步端正教学思想,面向每一个学生,面向学生的每一个方面,面

4、向学生的个体差异进行教学,大面积提高教学质量。  5、切实抓好心理健康教育,强化生命教育和心理健康教育,特别要关注留守儿童和贫困、单亲学生的心理健康,及时排解学生的心理问题。  6、继续开展教师岗位大练兵活动,努力提高全体教师的课堂教学技能,倡导教师多读书、多积累、多提高,实现小学教师的专业化发展。  7、继续开展与“阿城实验分校”的城乡结对子活动,采取请进来,走出去的形式,学习优秀学校办学理念和优秀教师的教学方法。  8、做好毕业年级的教学工作,做好后进生的辅导和优秀学生的提高工作,大面积提高教育教学质量,为初中输送合格的小学毕业生。  9、继续完善学生成长记录

5、袋,正确、客观地对学生进行综合素质评价。  10、开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。加强学校体育卫生工作。落实《国家学校体育卫生条例试行基本标准》,认真上好体育课和两个大课间活动,科学安排“阳光体育运动”的内容和形式,确保学生每天活动一小时的体育活动时间。要开好春季运动会,让学生全员参与,全员健身。做好

6、预防近视和科学营养工作,做好季节性流行传染病的预防工作,促进学生健康和谐发展。  11、广泛开展艺术教育。要以艺术节、重大节日和纪念日为契机,组建多种多样的活动小组,开发校本课程,为学生提供展示特长的舞台。  12、结合学习实践科学发展观活动和落实《中小学教师职业道德规范》,加强教师的思想道德建设,提高教师的政治素养,加深教师对全面贯彻教育方针和恪守教师职业道德,对教师做好本职工作意义的理解。树立正确的价值观、人生观、教育观、利益观,遵守“上好每一堂课”“关爱每一名学生”的良好职业道德操守。  13、严格贯彻落实上级有关安全稳定的精神和要求,继续完善各项安全信访工

7、作制度和机制。进一步加强学生安全教育和自救训练,积极配合有关部门对校园周边秩序和学生乘坐车辆进行有效治理,努力构建平安和谐的育人环境和发展环境。  三、具体工作时间教学工作其他工作开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  三月  上旬  开学前教学常规检查  1.1.贯彻德育工作的文件  2.2.组织学习《

8、教师职业道

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