xx—xx年下学期小学学校工作计划

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX—XX年下学期小学学校工作计划　　根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校教学工作计划。　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为指导，全力做好“双高普九”迎检工作，努力提高教育教学质量，以“全面实施素质教育，培育现代化人才”为工作目标，开展教育教学活动。　　二、主要工作　　1、把德育融合在课堂教学的全过程当中。注重科学育人。关爱每一名学生。在课堂提问，个别辅导，批改作业，安排

2、座位，选用干部和敏感问题上要做到一视同仁。把德育贯穿于学校的各项活动之中，注重情感育人，关注学生，多给学生成功和体验的机会，自我表现的机会，树立学生的自信心，不随意讽刺，挖苦，体罚或变相体罚学生。　　2、做好“双高普九”迎检工作，进一步完善档案建设，加大控辍力度，做到一个都不能少。实行“一票否决”。　　3、进一步扎实做好以远程教育为重点的信息技术教育，做到多媒体教室、微机室设备真正达到为教学服务的目的。积极推进信息技术与学科教学的整合，提高利用率。设立专人对农远设备设立专人管理，保证设备不流失，不挪用，设备正常运行。　　4、开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资

3、料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。加强教学管理，提高课堂教学效益。严格执行国家课程计划，开齐课程，开满课时，确保课程实施质量。强化教学常规管理，优化教学环节，优化课堂预习、导学、解惑策略，创新校本教研方式，建立完善教育管理、教学评价、学业质量监控体系，将合格率列入教学评价的重要指标。进一步端正教学思想，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，面

4、向学生的个体差异进行教学，大面积提高教学质量。　　5、切实抓好心理健康教育，强化生命教育和心理健康教育，特别要关注留守儿童和贫困、单亲学生的心理健康，及时排解学生的心理问题。　　6、继续开展教师岗位大练兵活动，努力提高全体教师的课堂教学技能，倡导教师多读书、多积累、多提高，实现小学教师的专业化发展。　　7、继续开展与“阿城实验分校”的城乡结对子活动，采取请进来，走出去的形式，学习优秀学校办学理念和优秀教师的教学方法。　　8、做好毕业年级的教学工作，做好后进生的辅导和优秀学生的提高工作，大面积提高教育教学质量，为初中输送合格的小学毕业生。　　9、继续完善学生成长记录

5、袋，正确、客观地对学生进行综合素质评价。　　10、开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。加强学校体育卫生工作。落实《国家学校体育卫生条例试行基本标准》，认真上好体育课和两个大课间活动，科学安排“阳光体育运动”的内容和形式，确保学生每天活动一小时的体育活动时间。要开好春季运动会，让学生全员参与，全员健身。做好

6、预防近视和科学营养工作，做好季节性流行传染病的预防工作，促进学生健康和谐发展。　　11、广泛开展艺术教育。要以艺术节、重大节日和纪念日为契机，组建多种多样的活动小组，开发校本课程，为学生提供展示特长的舞台。　　12、结合学习实践科学发展观活动和落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的思想道德建设，提高教师的政治素养，加深教师对全面贯彻教育方针和恪守教师职业道德，对教师做好本职工作意义的理解。树立正确的价值观、人生观、教育观、利益观，遵守“上好每一堂课”“关爱每一名学生”的良好职业道德操守。　　13、严格贯彻落实上级有关安全稳定的精神和要求，继续完善各项安全信访工

7、作制度和机制。进一步加强学生安全教育和自救训练，积极配合有关部门对校园周边秩序和学生乘坐车辆进行有效治理，努力构建平安和谐的育人环境和发展环境。　　三、具体工作时间教学工作其他工作开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　三月　　上旬　　开学前教学常规检查　　1.1.贯彻德育工作的文件　　2.2.组织学习《

8、教师职业道